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中考前，对最后的教育上的敌人—现代文阅读，毫不保留的展开我最凶狠的进攻！

假如500+小时一对一还是拿不下现代文阅读，只能认输！

我算了下，高中生自己业余时间，到高考前总共也就能投入80小时到现代文阅读。可是我中考前能投入500+小时一对一家教，这要还不能解决，那么高中那80小时杯水车薪。

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【最后一个教育敌人，必须在初中解决掉】

搞了能有10年教育，我觉得现在就有一个顽固敌人—现代文阅读。数理化放手，英语我也不认为是敌人。只有语文是敌人。

就语文来说，作文我看有985水准。古诗文基本不扣分了。而语基来说，一个方面是高中语基分数很少（尤其是北京），另外，语基的很多方面孩子也不错，比如病句、标点符号，修辞，语言连贯得体，对联，提炼语意都不错，就是词语差，但是高中可能问题也不严重。

而高中现代文阅读比例加大。所以我觉得还是现代文阅读是敌人。

另外，现代文阅读，必须在初中解决。解决不了，也就只能投降了。

因为假设做完学校作业，每天自己可支配1小时，那么每学期140小时，寒暑假按每天5小时可用（其余时间完成学校作业），有40天，则有200小时。每年680，三年累计2040小时，平均到6科，每科340小时。阅读占40%分数，假设现代文占阅读的60%，则分得24%时间比例，也就是81小时。这就是整个高中能分配的现代文阅读训练时间。

截止中考前，预计现代文阅读投入500小时，这样累计到高考，现代文阅读在初中的时间占比是是86%=500/580

也就是说，对于现代文阅读，高中前投入时间，占总时间的86%。

初中毕业学成什么样，这也就是啥样了。

【对最后一个敌人，集中各种火力、拼劲全力，泰山压顶之势】

我现在只有最后一个敌人—现代文阅读；同时也只有最后的机会，也就是一年半（明年暑假都会自学高中，不搞语文了），那我会毫不吝啬的继续倾泻我的火力。利用初中后后半段，力争灭掉现代文阅读。如果灭不掉，也就只能认输。

【希望在于：强大的老师，强大的新战术】

截止目前，现代文阅读:

1、 侯老师一对一260小时左右。但是侯老师这块，偏传统教育和启蒙教育。其中大概220小时是小学进行，那时候孩子理解力还是差。

2、 从2020暑假到现在，应试高手老师进行了大概60小时提炼语意（段落级别，不是文章级别）中高考提炼语意都得到了有效训练。但是只进行了2次直接的现代文阅读课。

小结：以上共进行320小时，占初中500小时的64%

这个寒假有五周，抓紧时间，高强度系统集训中考阅读，每周上6次，每次2小时，合计能有60小时。希望在高手老师带领下，基于以前的基础，能迎来突破。寒假结束后，则现代文阅读达到380小时，占到初中的76%

3、 后续时间规划

下学期继续现代文阅读，预计30小时，暑假预计60小时。这样初三开学前达到470小时现代文阅读。初三再投入30-50小时现代文阅读。

累计达到500+小时现代文阅读。

之后或者成功，或者认输！

【或考虑狼吞虎咽读书法—最近我用这个方法有收获】

还有个狼吞虎咽读书法，就是温儒敏说的连滚带爬读书。我也在酝酿。比如说2-3天读一本书。

【或者打赢，或者认输】

在初中毕业前，我最多投入500+小时一对一家教到现代文阅读。

无论是赢，是输，我都会终止这种疯狂投入。

高中就正常按时间比例，分配给现代文阅读80小时。应该还会有家教支持。但是那个力度就会急剧的降低了。每两周一次家教就不错了。或者高中寒暑假有个小训练。

中考前，就能完成500+小时现代文阅读家教，占截止到高中的580小时的86%。基本上江山已定。啥样就啥样。

假如初中毕业前500+小时一对一家教，我都折腾不好现代文阅读，我高中也就不折腾，认输了；如果折腾好了，我也同样不折腾了，高中也就那样了。