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【抓住唯一时间窗口，进行激烈的决战，一举打通任督二脉】

本学期孩子学习繁忙，加上还得滑雪保护眼睛，我几乎都没时间管孩子。寒假由于新冠因素多放一周，一共有五周。那可是太宝贵了。理论上还有一次机会，就是初二的暑假。以后初三孩子更忙，基本没机会用来修补漏洞。可是不能等暑假，必须抓住本次机会，这样一旦不成功，后面还有容错的机会。可以继续搞。绝对不能拖延后后面了。

下个学期，地理生物要中考，学校还得超前学习初三，时间更加紧张。

【何为任督二脉？打通有何意义？】

语文现代文阅读是任脉。假期目标是在高手家教老师（某省语文单科第二）带领下，投入60小时一对一（每周6天，每天2小时），系统做中考阅读专题，全面熟悉现代文阅读解题方法。这老师效率非常高，但是以前主要带孩子做中高考提炼语意，现代文阅读只上过2次课。因为没时间上。这次寒假准备上30次课60小时，我觉得基本可以全面系统掌握中考现代文阅读了。

这个问题解决，语文教育基本就算定型。下学期语文至少平均分提高2分（而且实际永久性的），语文教育，就算大局已定。后面都是小的修补。就是高考提炼语意，也属于能力提高，后面慢慢做就行了。

英语的语法学习是都脉，原版娃弱点主要是语法，阅读的提高则比较简单。语法学习的同时，也是英语思维—细分能力的养成过程。这几乎是孩子最薄弱环节，如果语法强，那么单选，写作，都问题不大。应试英语最关键的环节就解决了。

还有个很重要的方面，就是马太效应。

英语语法搞透，今后学校再学语法词汇，就会学了，学习效率急剧提高。否则就是糊涂学，浪费时间。同样，语文现代文阅读上来，以后学校学习效率也会提高，否则也是低效率学习。

再有就是，下学期开学前，初中正好走完一半，后面虽然还有一半，可是就会进入中考模式，时间就几乎没有了（最多给我一个暑假）。所以我想这个寒假就消灭语文和英语的核心任务，后面没时间，我也不怕了。

【如何打通？实施特种作战：有基础+好老师+大火猛烧】

任督二脉，人人都想打通，然而不好打通。

我想寒假具备打通条件

一、 有基础

语文阅读，侯老师管了260小时左右一对一，高手应试老师管了50多小时中高考提炼语意，这有310小时一对一基础。寒假如果再来50-60小时，就会达到360小时左右一对一。

语法没基础，但是英语也有基础。包括词汇和英语思维的基础。

二、 好老师

语文应试的老师非常强力，某省语文单科第二，基本是补哪块，就哪块好。只不过前面我都指挥去做提炼语意打基础，没直接做现代文阅读的题。现在寒假投入50-60小时，系统训练，我希望这个老师能带孩子突破。

英语我会讲透语法原理，我亲自教学，对这个很有信心。原理理解透彻，学会基本原理和基本分析方法，以后再看语法规则和习题，那就会站高一线，降唯打击。

三、 大火猛烧

（一）  寒假目标单纯化

这个寒假没有数理化，就以打通任督二脉为核心目标。目标太多则一事无成。甚至地理我都不管了。地理考不好，最多影响中考。这任督二脉不打通，影响高考。

（二）  大火猛烧

语文每周6次家教，每次2小时，一共计划进行60小时。计划30天。

英语我会大量请假，至少7天，再加春节一周，再加周末，能有20个白天，还有30个晚上，足以完成任务。

四、 充分动员孩子和老师

孩子我已经充分动员，他也认识到搞好这俩的意义，本来他就主动想练习现代文阅读，甚至抱怨。那么现在正好。

老师我也联系好，时间有保障。

寒假就要抢夺时间，抓紧时间，语文除了每周12小时，还要孩子自己做作业，及时复习。主动学习。

【小结】

抓住这几乎唯一的时间窗口，寒假就盯着语文英语的任督二脉，大火猛烧。彻底修补语文和英语的核心漏洞。也就此完成我的主要教育任务。

下学期再开学，现代文阅读和英语语法都不害怕了。还可继续巩固现代文阅读和语法（一直到初三之前）。

即便初中我只是实现了完美解决语文现代文阅读和英语语法，其它任何目标都没实现，我都足可以满意的收兵了，至少大漏洞我修补和升级完成。

机会并没有那么多，但是也不需要那么多。一个寒假，抓住了，也就一锤定音，一战而堵住我的语文英语的主要漏洞。如果搞好了，甚至就此结束我的整个教育，也未尝不可。（当然这不可能，还要继续消灭英语，拉高语文）