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经过大概5-6个小时，紧急加工出核心语法框架，寒假用来培训孩子。
我能理解旋元佑文法进阶的思路，但是感觉其框架性不明显，所以经过砍肉后形成鲜明的框架，把框架提取出来。同时限于其书本的篇幅，关键地方不够深入，我看行，孩子缺乏背景知识不行，所以要大量补充百度文库或其它资料，进行训练。基于以上想法，形成我的改编后的语法教程。目的是使几乎0语法基础的孩子快速而深刻掌握语法的核心。
当然语法原理还有很多其他方面，但是以下内容是最核心的层面。这个扎实了，再去研究其它层面。要突出骨架的作用。所以我想保持一个尽量小的框架。所以就保留以下8课时。后面单独讲不定式和动名词的章节，我都不要了。
这八课时，包含了我认为的核心语法。寒假肯定有足够时间来讲的明白了。
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第一课 五种基本句型的训练
第二课 非谓语动词转和从句的转化
第三课 预备：分词的形容词用法和动词用法
第四课 时态的渐进搭建—2的学问 （上）
第五课 时态的渐进搭建—2的学问 （下）
第六课 语态
第七课 语气（上）
第八课 语气（下）
保持一个最小的框架，非常必要！
深入学习，反复训练，并运用这些基本原理，足以支撑起整个语法体系！
否则成了一团烂泥！传统语法书，只有罗列，没有骨架，如同软泥！
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第一部分句法
目的：因为要通过还原非谓语动词为从句的方式，分析非谓语动词的使用，看穿非谓语动词的本质是一种从句。所以要学会非谓语动词和从句的转换。这种转换也是影响旋元佑式的时态分析的基础，比如现在进行时，把be看成动词，把现在分词，看成补语，进一步看成是一个从句。这是理解时态的基础。
第一课 五种基本句型的训练
对应旋第一章10-18页。
1、 牢记五种基本句型
例句
2、 动词分类 5种
例句
3、 基本句型分辨
学会区分双宾语和补语，通过加be判断两个宾语之间的关系。
补充训练：
1、 百度文库：初高中五种基本句型分辨的练习题，百度：基本句型
2、 百度文库：相关的PPT讲解
3、 百度相关的视频讲解。
这部分要通过视频讲解，PPT课件方式学习，最后要大量做题训练到及格。原书内容非常不够。要深入扎实大量补充训练。
第二课 非谓语动词转和从句的转化
英语中的非谓语动词是整个英语语法当中非常重要的部分，也是学生学习的一个难点。其实，我们可以从从句的角度来解释非谓语动词，弄清非谓语动词与从句的关系。
这一部分在旋书中，没有专门的章节，但是被广泛使用，所以必须从百度文库中来。
百度：非谓语动词与从句之间的关系及转换
一、非谓语动词与从句的相互关系
(一)不定式和分词作定语相当于定语从句
(二)不定式和分词作状语相当于状语从句
二、非谓语动词与从句的相互转换
(一)不定式与从句之间的转换
(二)动名词与从句之间的转换
(三) 分词与从句之间的转换
三、分词的独立主格结构与从句的相互转换
(一)独立主格结构转换为从句
(二)从句转换为分词的独立主格结构
练习：针对文档例句考试，学会转换就可以，要能够熟练转换。
第二部分 动词时态
第三课 预备：分词的形容词用法和动词用法
对应旋第八章，本课区分分词的形容词用法和动词用法，为理解后续讲时态时候，把进行时当成形容词补语打基础。
同样，这部分内容旋书的内容较短，要补充大量百度文档
补充：相关百度文档
可进行句子翻译练习
第四课 时态的渐进搭建—2的学问 （上）
对应 旋 第九章 动词时态
时态剥离，数学角度解析为什么旋元佑的分类方式比谢瑞钟平和张满胜好
时态剥离，其实是一种拆分，有各种方法。比如把时态拆分成时和态，然后组合起来是一种方法。谢瑞的是一种方法，但是仍然复杂。尽可能的抽离出最原始的状态，然后再往后扩展组合。如果从数学角度，最简单的分类就是2。旋元佑的分类方法，从数学角度来说，恰恰最简单最简单的分类，如果是1那就不是分类，分成3就比分成2多。谢瑞分成4个状态，已然输了。
一看谢瑞的，也挺对，有即将干事，正在干事，完成干事，在加一般状态，这不就是4个状态吗，然后乘以4个时间。这就出来16个。实际只需2*2=4,这就是最简叠加。我在想如何拆分才合理，最后抽象一下，脱离其现实分类意义，只考虑数学，想到2*2是最小拆分，然后豁然开朗啊。你说是语法问题？实际是个数学问题！！！
为了更好的从数学角度理解，不妨分成两种：
1、 封闭区间｛｝，范围发生，对应旋的 简单式。表明一个封闭时间段内发生的事。该时间段的范围可大可小，最大的是时间光标是现在，则可以无限的延展的过去未来，比如宇宙真理。最小的可以使一个点，比如瞬间动词。
2、 半开区间，直到until类型，总结式，对应旋的完成式。
上面的1，讲的是发生，而2，讲的实际是一个直到某某时间点，完成了什么东西。比如说我们常说的：自古以来，XX就是我国领土。
为什么这么分呢？其背后的数学逻辑，就是因为分的最小。分成3类就会比这多。
我比较了谢瑞的分法，钟平的分法，还有旋的分法，最后就得出这个数学逻辑。
我觉得钟平，谢瑞的数学都不好。分的很狼狈。
钟平参考几何：觉得数学上有点，线段，那就照搬几何分类。
谢瑞参考动作状态：觉得有动作正在干，完成了，将要干，以及静止，那么可以分四类
而张满胜，则立足于论证将来时不是一种时态。
其实我琢磨，唯一的解释，就是分两类最简单，你没法再简化分类了。
所以挺佩服古代的阴阳八卦图，就分成2
一、封闭区间｛｝,对应旋的一般式
1、归一：be看成实义动词，实现大一统
英语世界观，可以看成两种，一种是某物对某物施加动作，比如狗拿耗子，狗对耗子施加了拿的动作（这个还可以细分成及物和不及物，比如说你抽风了，那就是不及物，和别人无关就你几嘚瑟。你喝水，那么就存在你和水以及喝这个动作）；还有是一种找不出施动和被动，比如天上有个太阳，没有施加动作者，这种就用there be 句型，there做形式主语。意思也可理解成那儿。
如果把be看成一种动作，那么实际就把以上及物动词，不及物动词和be都看成动词了。有点爱因斯坦大一统理论的味道。
2、 继续2分法
按上面的数学逻辑，继续采用最小分类法，就是现在和过去。
实际上，be,do也只有现在和过去两种时态变化。这是神奇的地方
那么如果看现在进行时呢？
He is playing.
He was playing
以上两句，就是看成be的现在式和过去式，playing看成一种状态的描述，形容词补语而已。不要把playing看成句子主要动词。
The cat kills the mouse.
The cat killed the mouse.
3、 叠加will/would 构成将来时
Will/would 叠加 be， 构成will
be或 would be
Will/would 叠加 do， 构成will do 或would do
4、 静态动词
就是不适合表示正在进行，比如belive,like,consider,busy
第五课 时态的渐进搭建—2的学问 （下）
二 半开区间，直到until类型，总结式，对应旋的完成式
1、 继续二分法: 分为现在和过去
现在
has/have 叠加be= has/have been
has/have 叠加do= has/have done
过去 had
had叠加be= had been
had叠加do= had done
2、叠加叠加will/would 构成将来时
三 补充一个完成进行态（书中没有）
完成态Have/had done+进行态 be doing
Done叠加be变成been, 二合一
Doing保留不表，表示进行态
变成Have/had been doing
如果再叠加将来时，变成
Will/would + have been doing
这就是将来完成进行时或过去将来完成进行时
因为前面有了情态动词，可以表示时间，所以had/have回归原型have
四、不定式道理和动名词道理完全一样的处理方式
如果根据句法理论，
主语+be+动名词
主语+be+不定式
缩句，去除主语，那么变成
be+动名词
be+不定式
五 独立原理：故意扭曲时态来表达委婉、虚拟或确定
1、 故意把将来时扭曲成现在时，强调一定会发生
这也就是一般现在时表示将来的理论依据，其实符合时态扭曲。
2、 故意倒退一个时态，表示虚拟
If I were you, I would not…
3、 故意用过去时，表示谦虚（非虚拟）
I
would/should/could/might
这几条不多，但完全可以解释虚拟语气了。
第三部分 语态
第六课 语态
一、 基本原理仍然是剥离：仍然把Be看成动词，过去分词本身可以表被动或完成，做形容词补语。
不一定要「be + Ven」才是被动态；反之，「be + Ven」也不一定就是被动态。所以不如分开来理解：过去分词本身可以表达被动语态、但也可以表达完成状态。
Iraq was invaded twice (by the US).
传统文法是把 be + Ven（如was invaded）当成被动态的动词词组看待，不过比较简单的看法是直接认定be为动词、后面的Ven为表达被动语态的形容词补语。原来的主词（如the US）如果需要交代，可以放在介系词by后面当受词（宾语）、构成一个介系词词组的修饰语（by the US）。这种可有可无的修饰语也可以省略。
** 这很奇妙，如同时态拆分一样，语态也仍然是拆分，be+ Ven还是被拆开。看后面三的分析。Be也仍然看成动词。后面ven看成形容词补语。这就又和主系表从句联系到一起了。
二、 不及物动词+介词+介词宾语的被动语态
把不及物动词+介词，看成动词词组，可接宾语。
不及物动词sit，后面没有受词（宾语），本来是不能改写被动态的。但是在介系词词组on that chair当中有个受词（宾语）that chair，可以拿出来当主词、改写被动态，
三、 被动语态完成式的变化原理
理解：因为被动语态看成形容词补语后，主动词就是be,
这很奇妙，如同时态拆分一样，语态也仍然是拆分，be+ Ven还是被拆开。看后面三的分析。Be也仍然看成动词。后面ven看成形容词补语。这就又和主系表从句联系到一起了。
1 He kills the wolf， 动词是wolf
2 变被动, The wolf is killed by him. 动词看成是is
3 变完成式
3.1 对1句变完成式，是对动词kill变。
He has killed the wolf.
3.2 对2句变完成式，看成对is变，变成been
The wolf has been killed by him.
四、 进行式的被动语态，结合从句理论
先看一般的结构：
1 He kills the wolf， 动词是wolf
2 变被动, The wolf is killed by him. 动词看成是is
规则：
1 先变成系表结构，引入be
2 原句主动词，变成形容词表语。做be的补语。
然后再看：
They are debating the case in court.
他们正在法院辩论这个案子。
1 引入系表结构，引入be
The case is
2 原句动词是are, 系表结构按句法，变非谓语动词，去掉脑袋，变成
Be debating the case in court
为了符合习惯，表达被动，则debating要变成debated，形容词补语，但是这样的变化，失去了进行时的含义。无法表达又进行，又被动，所以就由be来承担ing, 变成being
这样变成being debated
The case is being debated in court.
可以看出，以上变化和从句转非谓语动词（这里把be也看成动词），有着极大的关系。在变化过程中，ing移动给了be, 原补语debating表主动，现在变成表被动debated
小结：主要是理解原理，学会句型推导，能给大人讲课。讲明白变化原理。
第七课 语气（上）
第四部分 虚拟语气—扭曲时态来传递语气
对应旋第12章 语气
最基本的原理就是：语气决定了时态选择，通过扭曲时态，来表达某种语气。特殊的是，虚拟语气要借助4个语气助动词would should could mingt 乌苏哭脉
一 时态扭曲：故意用现在时表示确定
现在时，表示一种确定状态。
1、 条件语气
1.1比如主将从现（主句将来时，从句现在时）原理
就是从句为if 或 when时候，认为假定的内容是真的，即便主句是将来时，从句也要用现在时，表示假定的事情会真实发生。
1．2如果认为假定事情不可能发生，则用过去时表示不可能）
其实这个原理，运用拆分原则，实际是和主句无关，单独就能成立的。
If his story is true, I’m going to help him.
2、 直接用现在时表示将来时，强化一定会发生
但要严格注意使用条件，否则会错误。
The
I am leaving here next Tuesday.
二 时态扭曲：虚拟语气 故意用过去时表示不可能
虚拟语气表达的是「非事实」的情况，也就是「说假的、讲反话」，采用「过去」为表达方式。亦即：现在时间，动词却采用「过去式」；过去时间，动词却采用过去的过去，即「过去完成式」。
（一）现在时间的虚拟：过去否定现在
1、 标准式：现在时间的虚拟
If 过去时，主句情态动词-语气助动词的过去时， would, should, could, might+动词
2、 隐含式
Suppose you had three wishes, what would you wish for?
Suppose 隐含了为假
If only she loved me, too! 省略了主句。
I wish I had the money! 这个连条件句都没有。
It’s time you started living on your own.
S
你开始独立生活的时间已经到了。
（二）过去时间的虚拟：过去的过去，否定过去
1、标准式
从句，主句均采用过去的的过去，但是主句要借助语气助动词（一共4个）would以表示这是虚拟，would+had则had变回原形，变成would have
过去时间的虚拟语气，如果采用标准的「条件副词从句 + 主要从句」的句型来包装，那么条件副词从句中的动词应该用过去完成式（had + Ven），主要从句中的动词则是采用语气助动词的过去拼法（would, should, could, might）、后面接原形动词的完成式（have + Ven）。因为，这种情况的主要从句仍然要表达「就会、就应、就能、就可」的「非事实」结果，所以里面还是会有一个过去拼法的语气助动词，这和现在时间的虚拟语气是完全一样的。
2、隐含式
同上
（三）未来的虚拟
1、注意从句采用特定的过去形势的未来 were to
If were to, 主句情态动词-语气助动词的过去时， would, should, could, might+动词
**和虚拟语气现在时的从句比较，现在时的虚拟，只要从句是过去时就OK; 而未来虚拟，从句不但是过去，而且要体现未来。否则就和现在时混了。所以用were to , 实际是be going to的一种变化。Be going to说的是确定的未来，现在直接否定它。用were to
未来时间的虚拟语气，在条件从句中的动词通常是采用were to + V的形式来表示。这是be going to的一种变化：依「虚拟语气」的惯例，采用「过去」作为表达「非事实」的手段，因而变成过去拼法的were to（正式用法中不论人称，一律拼成were。若拼成was to则是比较不正式、口语化的用法）。在主要从句中，仍然是四种「过去」拼法的语气助动词（would, should, could, might）配合原形动词，用来表达「非事实」。
2 灰色地带，极小概率，看说话人如何认为
If an asteroid should strike Earth in an hour, humans could become extinct in a short time.
条件从句中采用should strike这种动词，表示「不排除万一」。主要从句中的动词采用过去拼法的could become，表示这是「非事实」的「虚拟语气」，也就是「应该不会真的发生」。但如果主要从句动词改为现在拼法的can become，就不再是「非事实」的叙述，而是「真的有可能发生」。
做个小归纳：未来时间，如果在条件副词从句中采用「should + 原形动词」，意思是「不排除万一」。主要从句如果采用现在拼法的语气助动词如「will + 原形动词」来配合，意思是「真的有可能发生」，这时候这个句子属于表达「不确定」情况的「条件语气」。反之，如果主要从句采用过去拼法的语气助动词如「would + 原形动词」，这个句子则属于表达「非事实」的「虚拟语气」。
第八课 语气（下）
（四）剥离：混杂时间或语气
实际就是剥离原则，说明主句或从句，都可独立存在虚拟语气形式，同时还可省略主句或从句，同时，还可根根据词汇表达的隐含含义来确定，比如wish, suppose等。时态还可交错。形成多样化表达。
1 时态混杂
条件从句与主要从句，这两个从句的时间可能不一样、语气也可能不一样，必须依情况判断，不可死记公式。例如：
If I had married much younger, I might have my own grandchildren now.
Had I married much younger, I might have my own grandchildren now.
我要是年轻得多就结婚，现在可能自己有孙子了。
条件从句设定的时间是「年轻得多的时候」，也就是「过去时间」；叙述的是「非事实」（实际上并没有那么早结婚），要采用「过去」为表达「虚拟语气」的手段。而「过去的过去」就是过去完成式，因此条件从句的动词是had married。但是主要从句设定的时间是「现在」（时间副词是now）；叙述的也是「非事实」（实际的情况是现在自己并没有孙子），要采用「过去」来表达「虚拟语气」。这时候只要用过去拼法的might have就行了。
另外，两个从句采用的语气也可能不一样，例如：
I should have ignored the insult then, only that I was too angry.
当时我应该不理会那个侮辱才对，只不过我太生气了。
主要从句动词采用过去拼法的语气助动词should配合完成式的动词have ignored，用这种「过去完成」的组合来表示「过去时间非事实」的「虚拟语气」（事情发生在过去，而且当时自己并没有选择不理会它）。但是连接词only that（意思是「只不过」）把语气扭转过来：only that后面的从属从句叙述的是「事实」，采用「陈述语气」。时间仍然在「过去」，采用「陈述语气」来叙述的话就应该使用「过去简单式」，所以动词用的是was。
2、命令语气（imperative mood）
命令句，又称为祈使句，表达的是「希望成真」的语气，采用原形动词来表示。
2.1 直接命令
如果是直接命令句，通常会省略主词（you）、直接以原形动词开头来表达命令或祈求。例如：
Watch your step!
2.2 间接命令句
比较不容易理解的是「间接命令句」。这种命令句，特色是它的主词并不省略，而动词则和直接命令句相同、同样采用原形动词。这种间接命令句通常都出现在由连接词that引导的名词从句中，主要从句则从内容上暗示后面的that从句表达的是个命令。例如：
It is necessary that the letter be sent out before noon.
这封信有必要在中午之前寄出。
I insist that the letter be sent out before noon.
我坚持这封信一定要在中午之前寄出。
注意这两个is都是原型，强调必须
间接命令句要注意：它要用原形动词来表达，而原形动词没有人称变化、也没有时态的差别。例如：
The coach suggests that the player stay at school.
前面的the coach suggests表示这是「希望成真」，所以后面的叙述采用「间接命令语气」，也就是用原形动词来呈现。这时候虽然主词是第三人称单数的the player，动词仍然要用原形的stay，不加-s。
总结：
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