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逃离神庙
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采百花而酿蜜,准备给孩子先讲清语法基本原理

(2021-01-12 21:46:32)
分类: 儿子成长记录
谢瑞严谨体系强,张满胜内容多挖掘的深(别人没篇幅短),旋元佑境界高而透老油条,钟平也挺能琢磨背后道理通俗易懂。。。目前我读过4本的大概印象;后面还要继读5本讲语法原理的书,读成9阴真经,这东西各家有各家的好处。每本书我都能抽出一些可学之处。

这九本书我看都挺好啊。非要选一本,就读谢瑞的吧。我自己要都看,看的过瘾,然后我从中抽取各自精华。

理解一个基本原理,胜过死记硬背10条规则;对语法,有框架,知道原理,那就等于拿住了语法的要害,再看规则,看语法问题,那都不一样了,有高度了。有了专家级的分析能力。这比死记硬背规则强的多
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传统语法教育的失败,主要是采取死记硬背语法规则的填鸭方式教学。不讲原理。比如说时态这个问题,传统语法教学搞得非常复杂,规则非常多。但是如果搞清原理,采用拆分的方法,1个小时就讲的清楚了。

拆分的方法,可以用谢瑞的时+态拆分法。

还有一种拆分法,就是把将来时也剥离出去,就剩两种时态了。见我博客的文章。

旋元佑的拆分法,则消灭了进行时,把 be doing 的be看成动词,后面的doing看成动名词做形容词补语,则进行时也不用记了。

以上体现的深层逻辑,就是拆分原理,拆成A,B 然后再去组合,只需要记住A+B, 传统语法罗列成A*B

除了拆分,还有还原的原理,还原出被省略的从句,往往一目了然。

我现在看各种介绍语法原理的书,每个人都有自己的理解,都有自己的分析方式。

我希望把最基本的,最重要的原理。以及这种背后的分析方式,提炼出来。给孩子上一个关于语法原理的课。

原理,有重要原理,适用面广,影响很大。这种就必须要学,就好比数学里的勾股定理。这个原理要反复吃透。至于射影定理,则用处没那么广。

基本原理背后也体现了分析的模式,比如说上面介绍的拆分分析法,还有还原分析法。

其实拆分分析法,不光对于时态,对于虚拟语气,也是一样道理。这里蕴含了语气原理,比如我说一条,用现在时表示一定要发生的将来时,比如火车时刻表,飞机航班。这个原理廍用在时态上,还可用在虚拟语气中。

小结:目前我看了好多介绍语法原理的书,我的观念有了变化,学语法规则,不如学习语法基本原理,以及基本原理背后所体现的思维策略(拆分、组合、还原等)。

也就是说,我要围绕基本原理来开课,目的就是投策理解基本原理以及背后体现的(拆分、组合、还原等),语法规则只是用来举例子说明这个语法原理。

语法原理吃透,看什么规则都一看就懂。这就牢牢抓住了语法教育的本质。上来就讲各种细腻规则,则如同一团乱麻,都成了没有体系的干扰信息,极为不可取。

建立语法框架,讲清楚基本原理以及基本原理背后所体现的思维策略(拆分、组合、还原等),反复练习和翻译代表性句子,来深刻理解基本原理。这就是当务之急。

基本原理的数量不会很多,我会从8-9本书中提炼出来具有普遍意义的语法基本原理。专门讲解和训练。也许提炼20-30个基本原理吧。那就足够了。

我还悟出个助动词承载的小道理。比如说: did+do因为前面did承担了时态表达功能,后面do就原形。would +had would have 就是would承担了时态表达,had改回原形。  再比如 have been doing 完成进行时,其中完成部分,have done+be doing done+be=been ,变成have been doing 你要理解原理了,have been doing都不用痛苦记忆了。

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