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| 分类： 儿子成长记录 |
怼走了一个高中英语教研员，我其实对如何备战高考英语，没有一点概念。
看到网上，一个学校制定的2016高三英语复习计划，发现和我的做法也非常相似。
该计划分为三阶段：
第一阶段：基本功训练阶段8个月（2014年7月-2015年2月底）
该阶段以课本为重要材料，巩固所掌握的基本词汇、基本句型和基本语法。并要把语法形成知识网络。学会应用基础语法。于此同时，重点掌握相关句型。
我的方案是，到处三前，搞语法词汇6000-8000题，作为基本功训练。至于说句型，那肯定把错题变成句子精确翻译，到烂熟。那也肯定是可以应用的语法。
除了一点，我不是依托课本，而是直接依托语法和词汇的书刷基础知识薄弱环节，其实也差不多。这建筑在孩子阅读水平也可以，并且在学习AP英语，里面的阅读难度也较大。
可见，我的方案，和这个学校的设计方案，基本差不多。只不过我更干脆，直接奔着考点去。另外，变成句子反复翻译，则对写作和运用都非常有好处。规律化重复，便于内化，所以会更加扎实。
第二阶段：巩固提高阶段1.5个月（2015年3月-4月中旬）
这一阶段只有一个半月，集中做专项训练，如阅读理、完形填空、阅读表达、短文改错等。这阶段要大量阅读，做综合试题。同时做翻译练习，改错练习。旨在巩固掌握的各种句型和语法。
实际上，我也是把阅读和完形的安排放到第一阶段后面了。
如果第一阶段的句型、语法、词汇都变成了句子，能精确翻译，则第二阶段的写作问题，自动解决，基本也不会有很多错误。
我的第二阶段，也是会进行专项训练。和我想法一致。
第三阶段：综合能力训练阶段1个月（2015年4月20-5月25）
做综合试题，针对单选的错误，边做边总结；坚持背单词、背范文、背句型、背自己错的地方。
和我设想也一致；
第四阶段：反思调整阶段5月26-高考
小结：我在制定孩子的高中英语备战计划，最终和该学校几乎完全一致；尤其是重视语法词汇基础知识，我规划到初三前，大概10个月来搞。而该校规划是8个月。从对基础语法词汇（含句型）的重视程度上，
我和该校完全一致。后续几个阶段，也完全一致。
由此，我感觉我自己搞的备战计划，对英语复习的认识，和高中学校惊人一致。首抓语法词汇（含句型），且赋予最大比重（70%左右的比重）。
能看出语法词汇的核心性和重要性，并赋予其70%的比重。和高中学校的高三备考计划几乎完全重叠。说明我自己的民科学习计划，和学校正规军，几乎所见完全相同啊。
最近我搞的英语学习，不但高度类型俞敏洪搞法，也高度类似学校搞法（如果该学校的复习计划有普遍性的话），这也反应了对应试英语的判断力。
换个人，未必能一下就抓到语法词汇要害，指不定读什么原版书去了。
能够一下就看到高考英语备考的要害（语法词汇句型），安排了足够的时间（长达10个月）比重，而且学习顺序完全和学校高三复习备考吻合。我看了高中的复习计划后，感觉非常非常惊讶，没想到如此高度一致。基本就是我设想的学习思路啊。说明我的判断力，相当的精准。精准到几乎和高中复习方法丝毫不差，但是我有些改良方法，比如做成句子翻译，这个明显要高效率很多倍，这个是没法高中大面积推广，每人会给这些学生做句子。
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