加载中...

我也得逐渐收兵，重视中考和学校考试了。

数理化已经收兵了。下一步高考提炼语意收兵，回到初中语文；英语也要压缩学习范围。改为重点搞高中英语基础，语法词汇6000-8000题。逐步切回中考为主的学习模式。

--------------------------------------------------------------

孩子的学习没有面向搞好初中，以前是主科能力提升+超前高中为主，基本不太看重初中成绩。具有如下特点

一、 面向重点科目补强和能力发展

比如语文、数学、英语、地理

语文是为了全面补强；

数学为了能力发展，进行了500小时代数变形训练以及60小时高中学习

地理额外给学习时间。

英语的AP英语菲律宾外教1对1，仍然是为了发展能力。

二、 面向超前高中

语文面向高考提炼语意

英语直接准备高中

这样带来的问题，就是耗光孩子的所有业余时间，对于学好课内，应付中考来说，冲击相当的大。但是好处是，语数英地等重点科目得到强化，且部分解决高中的问题。

随着初中课程快要到一半，我想得开始转变策略：

就是由重点科目能力提高和冲击高中为主，无视初中校内成绩；转向以追求校内成绩为主,兼顾高中和重点各科目补强。

这种转变包括：

一、 弃管数理化

原计划甚至要学习高中物理。也包括超前高中数学。

现在全面弃管数理化，赢得大量时间

二、 戒掉游戏

这样可以释放一定时间。

三、 语文搞定高考提炼语意后回归初中

语文最迟在初三前，搞定高考提炼语意（绝对可以应付高考的水平），然后就全部撤回到初中语文的学习；最快则在下学期开学，回归初中为主（初中阅读理解）。

所以语文至多再有10个月，就不再搞高中提炼语意。

其余的高中项目不再考虑。

之后考虑搞好中考阅读就可以了。中考阅读能高分，高考阅读也应该差不多。

四、 英语摊子小一点

英语就搞6000-8000语法词汇题，错题做成句子反复翻译。同时尽可能不给其它科目学的学习带来影响。

初中达成如下目标就算成功：

一、数学搞了560小时，完全达到为高中预备的目的；这一目标已经达成。

二、语文搞好高考提炼语意，搞好中考阅读（达到尖子水准），同时作文达到尖子水准，进行有效的各种语基专项训练，古诗文达到高水准，则也就达标；

三、英语通过AP英语提高能力，加上搞定600-8000语法词汇题，通过把错题相关知识点做成句子反复翻译，连同写作，完型一起解决（其实有了这个基础，高中英语我觉得就差不多拿下了）

四、地理争取发力一下，考出不错的成绩

小结：随着初中快要进行到一半，那么逐渐就要更多的考虑中考，考虑校内成绩。如果完全不在乎校内考试成绩是不行的。语文搞定高考提炼语意后，就会全面撤退回初中语文学习，目前还要抗住100小时的高中提炼语意训练，再之后就撤退回初中了；英语希望尽可能不影响初中学习的情况下，搞定6000-8000语法词汇题。

总而言之，要逐渐开始收兵，完成以上目标的同时，转向重视中考。重点高中要拿的稳当，才能谈到学高中的问题。现在也是比较煎熬，校内学习压力越来越大，初中时间越来越少。升高中的压力，也会越来越大了。不得不逐渐转向重视中考的路线上来。

相信规划语文英语学习目标，还是能完成的吧。