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逃离神庙
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量力而行方能轻松又主动

(2020-11-09 12:17:06)
分类: 儿子成长记录
无论如何大家想不到(包括我以前也绝对不会想到),我会放掉数理化,大力搞英语了。
虽然我儿子英语能力也能秒杀同学,但是应试水平非常普通。应试英语我不参与不行。孩子靠不住。但是我参与应试英语,那就完全不同了
我如果不参与应试英语,慢慢英语的优势就没了。英语能力靠不住。
@长沙乡下毛利爸 其实你家也一样,你发展英语能力,但是高分更多取决于应试能力,你拼命发展能力,很可能应试上不去。你观察你家分数。还是应试是根本。
我头脑非常清醒,不认为能力强,应试就强。如果说英语应试能力,我可以说我儿子是很差的水平。达不到平均水平,只不过被能力掩盖了。但是好在我有超强的办法搞应试。也不是吃素的。。哈哈
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如果初中我的目标仅仅是消灭高中英语,加上努力提高语文,我觉得这其实就挺轻松主动了。

目标过大,假如再贪图高中数理化,则实在不堪重负,而且抓挠几下,几乎等于没用。孩子能力、脑力根本不差,只要自己主动学习,发展出狼性--竞争精神。那才是关键。我自己再搞这个,反而还可能吃力不讨好。

把搞数理化的时间,全给英语,那搞起来轻松加愉快。

相比搞高中数理化,让我搞高中英语,简直太轻松。

而且对孩子来说,如果高中不需要搞英语,语文也不操心,那么以他的能力,搞数理化根本不吃亏。语文好不好不说(肯定提高,提高多少而已),高中英语我高概率灭掉。这等于直接高中变成5科。

这样,我其实就挺轻松,时间也很充分。

寒假机会大举进攻英语。

我想这就叫量力而行,放孩子自己搞数理化,把对应时间全给英语,则我从苦苦挣扎状态,立刻变成喝咖啡状态。孩子也不会挨累,而且孩子高中直接少英语一科。也会更加轻松。大人轻松孩子轻松。

如果再细看,初二前集中投入560小时搞数学,数学就算达成目标了;
初二争取拼一年高中英语,让英语也达标--消灭高中英语;

然后初一到初三拼语文,让语文尽可能提高。
这样整个初中,就奋战语数英了。
总而言之:放掉不切实际的过大的企图,一口咬住高中英语,轻松又快乐。

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