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数学现在就只做菜场中学的数学作业，烂的不行那种。

就算里面的能力提高，勇敢挑战题型，也是非常菜。

相比之下，别人做学而思培优，新思维，新方法，花花绿绿，其实训练强度，远远高于我们。

即便说，小学时候我们提前学初中。但小学生的思维能力，和青春期后的初中生，那差的太远了。小学学初中，基本集中几何上。几何在后期，差不多个别项目有学而思培优水平（总体可能都没这个水平），但几何基本功很扎实。当然以我们菜中而论，很多学生毕业在几何估计都达不到学而思培优水平。

那么我搞了那么多时间，都干啥了呢？

就以初中而论，500小时放到代数变形上了，基本功训练。

代数变形做了好多日本代数学辞典题，无论难度还是计算量，都远远超过高中。做这个之前，孩子做代数都懒得写，还是几何。做了之后，那个不但要写，还是超大计算量。有的一道题要写2张A4纸。

这种代数变形，普通学生做不了（一般的学校尖子都不行），竞赛生能做，但是没那么多时间来做。所以这个方向，我们可以说占尽优势，训练的很扎实。

实际这也是我的策略，搞好代数基本功训练，后来暑假学了一部分高中数学，无论是看变形，还是看计算，那叫一个畅快。

代数变形的基本功，我想都可以一直延伸到今后大学。

至于其它各种培优，学而思，新思维，新方法等，我们就一概不搞了。

所以现在就是基本功过硬，同时就只做菜中的学校作业本，也不搞任何培优，就这么混日子了。我们自己也没有时间去做各种培优。有了基本功，初中数学就这样混吧。时间我给了应试英语教育了。