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高中数学第一天:爷孙强强对话,无能神庙靠边

(2019-12-01 00:15:31)
分类: 数学学习

我爸数学超级厉害,初中联赛,高中联赛题目都能做。还做过日本的几何学辞典,代数学辞典。年轻的时候,还做过国际奥林匹克竞赛的题。

 

我儿子也好像有点厉害。3年级下到4年级上,就把初中数学学了一遍。4下到5上,又复习了一遍。关键他不怕做数学,没有心理阴影。

 

我自我感觉,擅长启蒙教育,无论英语还是数学,我善于启蒙,高手还未必能有我行。因为我笨啊,我特别能理解任何笨蛋的思路。。这是高手理解不了的。

 

但是,要是让我搞一点高级教育,那就不行了。就比如高中数学,我是能快速看懂,可要上档次,估计我就费劲了。起码是耽误功夫。我得现学现卖。

 

所以,就迎来了我们家历史上的一个时刻,孩子爷爷首次开始教孩子高中数学。孩子首次正式学习高中数学。(小学看过两天高中立体几何,那个不算)

 

我看着孩子爷爷和孩子,强强对话,别提多高兴了。哈哈,让你们强,你们强,你们就互相交流,我笨,我就不费那个脑筋了。我爸也挺高兴,有个聪明的孙子,比我强多了。他的数学功夫,终于可以传授出去。孩子不行,孙子行。

 

别看我爸水平高,我以前是不用我爸教孩子的。我觉得我爸只适合教高手,教竞赛选手。他太锐利,经常会挫败学习者信心。反正当年,总是让我觉得我自己太笨了。但现在是个历史性的时刻。对高中数学,我能力不济,而孩子也长大了,被我训练的有能力了,可以扛得住孩子爷爷的教育,有很强的自信心。而我则成了拖累孩子的累赘。

 

孩子学习高中数学,也是自学为主,孩子爷爷做支持。

 

今天孩子先自己看高中数学必修1,看完了教材集合的全部内容,说还行,比较简单。期中有一小节,孩子反复看了两遍,说看明白了。知道了反复看,厉害了哇。

 

然后就做习题,包括每小节课后的题,以及最后复习A,B组习题。做完题,孩子爷爷检查习题,并讨论。

 

我看到爷孙俩个聪明人讨论数学,别提多高兴了。聪明人的事,我参与不了。

 

今天学完了集合课本的内容,其实也不少了。高中需要3次课才能讲完。孩子一次就学完了。

 

按我的学习顺序,先学课本,做完课本习题,确保理解,然后第二步,听北京四中网校的课程(因为有了第一步,就容易理解了),第三步,做教辅(曲一线的 同学教材)

 

这样的顺序,循序渐进,每个步骤,都是孩子自己学。孩子爷爷只是起到支持的作用。

 

不过我也要对孩子爷爷进行点教育:就是相信孩子是聪明的,同时,作为教师,不要自己表现的过于聪明,避免挫伤孩子的自信心。尽量不要直接教学,而是让孩子自学。支持孩子学习就行。也就是培养出有自学能力,而且有自信心的孩子。不能说,孩子爷爷突然来几句,让孙子觉得自己愚蠢,进而感到绝望。正如我当年那样,我爸越教育,我越感觉我自己笨蛋。

 

不过我儿子和我当年,那是完全不可比。爷孙俩人,这次应该可以交流的很好。聪明人对聪明人的方式。我就不跟着瞎捣乱了!不跟着瞎耽误功夫了。明智的放手了。

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