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初中前给自己规定个学习任务:把英语语法搞好

(2019-04-14 09:20:20)
分类: 英语学习
 并且分析我家的语言学习情况,就是要重视语法,别的都好办。而且将来大学,出国,乃至今后工作,都有语法问题。所以我想,要一举解决这个问题。终身性消除隐患。而且这不是可以通过习得能自动就会的。
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【对习得的孩子来说,语法是最大缺陷】

 

就孩子的能力来说,听力,口语都不是问题;读的话,高考压轴对付不了,但是后面也有时间。写的话,这不是写汉语作文,不是什么大问题。

 

但这里有个致命问题,就是语法(也包括部分词汇)问题,就是说,不管你原版了多少英语,有多少的英语思维,你都难以克服汉语习惯的影响,难以注意那些语法的细节,一般人只是关注与语言的内容。

 

这方面,汉语都是,未经初中各种专门训练,汉语可能也有很多病句。

 

从我个人来说,以前做过北京上海高考英语阅读,只错了一个压轴题的一个小问。基本我看起来就像看汉语一样。我相信那个小问不是我英语看不懂,你把它翻译成汉语我也会错,可能就是语文的问题。阅读我可以训练孩子长难句,可以训练各种专题(比如比较抽象的,社会方面的,关于人的成长的。。等),所以这个没啥。我当阅读老师,也是没啥大问题。

 

此外,词汇只要你见多识广,一般问题也不大,容易习得。

 

所以,我就只关注语法,这个我一直都不很好。但我现在能深刻的理解。

 

【初中就解决一生的语法问题】

 

语法问题,我想初中就解决高中的语法问题,乃至一生的语法问题。这应该没啥大问题。就是大学四六级,乃至出国考试,也是这些语法问题。会学的话,一次就消灭了。

 

不会学,初中不会,高中不会,大学不会,甚至出国考试还不会。

那根本不是时间问题,而就是不会了。

 

【我自己当年很惨,后续也没学好语法】

 

当年不用说了,怎么越学不好语法(不过也不等于我一道题做不出来)

后续我英语很努力,背了雅思托福GRE, 看了不少书,练了听力和快速阅读。唯独语法,没什么太大长进。也是我多年都没解决的问题。所以也想借这个机会解决了。

 

本质上,我就不太重视这种语言的形式。觉得不影响沟通。

 

【语法也是英语能力的一个重要环节,不能靠语言习得】

虽然英语语法错了,人家通过上下文,也能明白你的意思。但是毕竟语法,也是一个重要的英语能力。甚至有时引起很大的误会。这项能力我认为靠语言习得的是不行的。语言习得,不能纠正汉语干扰。

 

比如,一条好消息,我们可能很天然翻译成: a good news 听着还挺对的。

【自己先解决语法问题也就解决了孩子的英语教育问题】

 

所以我想我自己要先解决语法问题,语用我的语法习惯养成理论,真正把语法内化掉,形成长期可用的语言能力。词汇问题很容易记忆,就像背单词,那个可以抛开。

 

语法问题我还自己运用顺口溜,来帮助记忆,比如名词所有格,对于 ‘s 所有格,不光是生命体用这个所有格,非生命类的也有,我坐车的时候,反复琢磨,搞到一个顺口溜:

 

天国城,有距离,又花时间又花钱

 

天体,太阳,月亮,地球。。

国家

距离路程, 距离单位

时间日月年小时分钟

货币计量单位

 

这样一下我记得很清楚了。这让我想起林克妈妈(已经去世),她的英文三字经,绕口令。我觉得用来对付语法特别好。我搞1000个绕口令,记住几千个知识点。那要远强于干巴巴的语法书。

 

我就以绕口令为单位搞渗透,口袋法反复搞,那么一次还可以渗透好几个知识点。

 

未来可以推出个课程:神庙绕口令语法

其实除了绕口令语法,还有笑话语法,这个原来我买了,没细看,要重新买一遍,也编入我的学习资料库。

 

 

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