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初中绝对要去拉高英语应试能力,而非拉高语言能力

(2018-09-29 21:17:16)
分类: 英语学习
 我搞卡通英语,本质就是为了培养语言能力,发展英语思维,获得海量输入。但是初中的话,对中高考,我却绝对要拉高应试能力,而非继续发展英语语言能力。

 

其根本原因,就是因为中高考英语,并非雅思,托福那样的考察语言能力的考试(雅思也没啥明确词汇范围),中高考英语,归根到底,就是一种考试英语。词汇不多,但是你要特别熟练每个词的每方面的含义,你有几万的词汇量,没用,不如超级熟悉考试范围内的词汇。从词汇角度,考试范围词汇,大咖3500-4000而且各种固定搭配又有2000,这6000吃透,也不那么简单。你阅读量大,也未必能把这些无死角吃透。其次,中高考语法,专门考各种规则,曾经有网上特级教师说,单考语法,美国人甚至可能不及格。此言无从考证,但是有一个事实,就是我自己阅读英语20多年,那些语法我还是很困惑。

 

就我自己来说,就是听力,阅读,这俩有把握。其余的完形填空,单选,大部分我能对,但是要说距离学霸水平,差距悬殊。

 

还有一点,有人说英语很强,词汇2-3万,确保英语高考可以高分。但是要达到这么高的水平,学生要付出多大代价?别的学科怎么办?

 

中高考不光是要学好,而且要学出效率才行。你如果不计代价,我就猛攻任何一科,我都能学好,但这种学好,得不偿失,别的学科就完了。

 

有些孩子英语是特别好,但是那是牺牲了其他学科换来的好,作为一种综合考试,这种孩子就未见的有优势,数学压轴能做吗?语文作文如何?

 

所以,在初中有限的时间内,从全面发展角度考虑,英语学科,并不能获得太多的时间。无法支撑拉到无忧的能力的程度。

 

本质上来说,应试的英语,和发展能力的英语不是一回事。前者就要有考试的技巧。同样应试的语文,和发展能力的语文也不是一回事。有的作家,自己的文章成了高考题,结果自己拿来一做,都不及格,远远不及一般学生。

 

应试英语,就要有专门针对应试的规律,比如词汇表搞透,各个含义都懂,词性,搭配,拼写,分词,都搞熟悉。就考试来说,强过你有几万词汇量。做题要善于分析,总结,学会判断,然后能记住自己犯的错误,反复练习中强化。对考点敏感,善于总结和挖掘考点。不要觉得自己能力强,就不去搞这些。强还没强到可以忽视这个的程度。

 

所以,我就自己先做题,分析。然后教会孩子去做题,总结,分析。上初中就猛烈刷题,我也不跟着学校跑,那样来不及,我就反复提前刷中考,到中考前势必烂熟,跟着学校瞎跑,最后留点时间刷题,如同数学一样,来不及。考察的知识点刷到烂熟。用最短的时间,取得最大的进步。除了试卷,考题,我基本就不弄别的(ready player one会继续插空一直弄,训练长难句,提高词汇,弄多少算多少)

 

所以,我绝对不会去初中拉高语言能力,要拉高的只是应试能力。

小学我发展能力为主,初中英语我就赤裸裸的应试了。

过早应试,也是有问题的。但是初中就不要继续发展能力了,会得不偿失。
投入产出比很低,要直扑应试。当然要建筑在小学有底的基础上
我比较实战,寻求最高效率。我不管是否好看难看。
不求高大上的英语能力,只求高效和高分。
光高分还不行,还要高效。

初中事情多了去了,你要取得高分,保证重点高中,这是最低不被淘汰的目标;其次能否提前上高中,能否自主招生,能否超前高中。。英语必须学出效率,而非陷入泥潭。必须干脆有效的应试手段。

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