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信息技术教学中如何设置学案?

(2013-01-06 22:08:51)
标签:

杂谈

分类: 1.原创教育理论或教育实践类

    我觉得基本的备课思路要从两个方面来讲的,教师本身和学生本身!那么从老师的教上来说,就形成了所谓的教案,从学生的学的观点出发,形成了所谓的学案,也就是说,教案在备老师,学案在备学生!!虽然我们这里信息技术学科还没有备课的制度和细高挑,但从其他的学科看来,这样的设置起码能弥补以前之备老师的那种单方面性的缺陷,教学的时候也能有的放矢!

 

    我从一年前也开始探究学案导学,目的就是提高学生自主探究的能力,充分地把课堂还给学生,体现学生的自主性。的确,在上学期的时候感觉很累,不仅需要充分的考虑学生的学习情况,还要准备大量的素材,用了3次,再也没用,但今学期不同,我力求自己要坚持下去,走出自己的特色。本学期三节课下来,感觉非常好,有利于培养学生的学习习惯,突出了老师的引导作用。
我把自己用的学案与各位老师进行交流,希望提出宝贵意见。

比如:

第2节 修饰WORD文章
课型:新授 课时:1 累计课时:3 授课时间:第3周
知识与技能:
1、掌握文字格式设置技术,包括字体、字号、字符间距等。
2、掌握段落格式设置技术,包括对齐方式、行距、缩进等。
学习过程:
当我们完成一篇文章,要打印欣赏或者送到媒体上发表,都希望版面规范、美观一些,这就需要进行整体的修饰。对文字的修饰主要用到字体、字号、段落缩进、行间距、字间距等设置技术。
注意:通过任务栏进行窗口的切换,来看学案与学习资料操作。
操作实践:

第一环节(15分钟内) 修饰文字 探究实践:我体验我快乐!打开文件“电影音乐在电影中的作用”,然后看课本11—12页,完成正文字体、标题字体、标注字体的设置,边看边操作。注意小组内合作!继续探究:1、 在正文中,选择两个关键词句加上着重号;选择两个关键语句加上下划线。2、 将X2、A3设置为X2、A3X2 、 A33、将第二自然段文字设置文字效果为“礼花绽放”。

第二环节(10分钟内) 修饰段落 探究实践:我的地盘自由我做主!利用“电影音乐在电影中的作用”,看课本13—14页,完成题目居中、正文段落格式的设置,边看边操作。注意小组内合作!探究:1、将“研究心得”段落设置为“悬挂缩进”6个字符,段前间距为3行,段后间距为4行。

教师屏幕广播精讲点拨:

第三环节(5分钟内) 加油!样式修饰 探究实践:我体验我快乐!看课本16页,注意我们的操作与课本的不同,从“格式”菜单中执行“样式”命令。要求:1、选中第一自然段“初一下学期……”设置为样式中的“标题8”。 2、使用“新建样式”功能,自己编辑一种新的样式,并使用的第三自然段。样式的字体为隶书、加下划线、字符间距加宽为4磅、字符效果为乌云蛟龙,段间距为25。


拓展与自主探究
复习巩固本节课所练习的基本操作,如果在实际的应用中,同学们能灵活应用吗?

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