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长江学者潘海华教授
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2012-2015北语长江学者工作总结

(2015-09-17 10:03:36)

本人自有幸于201297日被北京语言大学聘为长江学者讲座教授以来,三年内在北语的工作主要为举办学术讲座、开设研究生课程、举行学术会议、举办“中国语言学书院”核心课程研修班、参加座谈会、指导博士生等。2012-20132013-20142014-2015年度的在京工作时间分别为70天、209天和63天,共计342天。具体工作内容如下:

 

一、在北语举办学术讲座

201297日在教一楼1215:从跨语言视角看“把”字句的逆动态性质;

20121029日在教一楼1215:漫谈语言学的研究方法;

2013614日在教一楼919:离合词与同源宾语结构;

2014421日在教一楼1215“都”是做最大化算子吗?

2014811日在教一楼1215:邀请法国巴黎第七大学语言学系的潘俊楠博士举行了题为“从信息结构和左缘句法界面出发来讨论汉语疑问短语的前置现象”的学术讲座;

         20141114日在教一楼1215:邀请香港城市大学的Paul Law教授举行了题为“A-not-A的学术讲座;

         20141223日在教一楼1215:从罗曼语和斯拉夫语看“给”的句法功能;

         20141229日在教一楼1215:论“都”的语义及全程量化的复杂性。

 

二、参加北语博士生答辩、开题、招生以及评审等

2013年、2014年和2015年的3月至4月参与了北语博士生招生的笔试、面试等工作;

2014年招收的博士生为徐威、王晓娜,2015年招收的博士生为杨阿朋)

2013613日在北语参加了新世纪优秀人才结项评审工作;

2014520155月参加了北语外国语学院博士生的开题、中期考核。

 

三、参加、举办学术会议

         2012122日,在北语参加了汉语篇章广义话题专家咨询会;

20121222日,在北语举办了“语言中的显著性和局部性”小型学术研讨会;

2013122021日在北语举办了第二届“语言中的显著性和局部性”国际学术研讨会;

2015320日至21日在北语和北京梦溪宾馆举办了第三届“语言中的显著性和局部性”国际学术研讨会。

 

四、开设研究生课程

2013830日至201415日,在北语开设了“形式句法学”和“形式语义学”两门课程,授课对象主要为北语的硕士、博士研究生,课程时长均为18周。

 

五、举办“中国语言学书院”核心课程研修班

         在北语举办的两届“书院”的时间分别为:2013715日至89日,2015712日至89日,期间担任课程“语义学II”的教学工作。

 

六、协助举办“北语观天下•长江学者大讲坛”系列讲座,参与并主持的有:

20131014日,周南教授:全球化进程中华人学术界的文化自觉:什么是我们的出路;

20131025日,张洪明教授:当代学术价值观平议:从语言学谈起;

20131223日,李亚非教授:语言学更像哪一门科学;

20131227日,朱国斌博士:法治与香港社会变迁。

 

七、在北语参加座谈会,与师生交流

201299日、921日,在外国语学院;

20121030日,在语言信息处理研究所。

 

八、指导博士生

         2014年,徐威、王晓娜;

         2015年,杨阿朋。

 

九、邀请北语老师、在读硕士、博士研究生前往香港城市大学学习

         2012年上半年:北语外国语学院硕士生张弛;

2015年上半年:北语汉语学院刘慧娟博士;

         2015年上半年:北语外国语学院硕士生莫愁;

2015年下半年:北语语言科学院博士生徐威、王晓娜,英语学院硕士生金洁。

 

十、期间发表的有北京语言大学”署名的学术论文

[1] 陆烁、潘海华,从英汉比较看汉语的名物化结构,外语教学与研究(外国语文双月刊),20139月第45卷第5期;

[2] 潘海华、陆烁,DeP分析所带来的问题及其可能的解决方案,语言研究,201310月第33卷第4期;

[3] Saina Wuyun & Haihua Pan, The inter-sentential function of Mandarin bei passives, Chinese Language and Discourse, 5:2 (2014), 252-280;

[4] Yingying Wang & Haihua Pan, Empathy and Chinese along distance reflexive ziji – remarks on Giorgi (2006, 2007), Nat Lang Linguistic Theory, 33 (2015), 307-322;

[5] Yingying Wang & Haihua Pan, A note on the non-de se interpretation of attitude reports, Language, 90: 3, September 2014, pp. 746-754;

[6] 乌云赛娜、潘海华,汉语被字句与回指中心过渡关系的研究,Language and Linguistics (语言暨语言学), 15(2) (2014), 265-293

[7] 许歆媛、潘海华,“他的老师当得好”的生成路径探析,现代外语(双月刊),20148月第37卷第4期;

[8] 叶狂、潘海华,把字句中“给”的句法性质研究,外语教学与研究(外国语文双月刊),20149月第46卷第5期;

[9] 潘海华、叶狂,控制还是提升,这是一个问题——致使类“V得”句的句法本质研究,语言研究,20157月第35卷第3期。


 

 

潘海华

北京语言大学 语言科学院

香港城市大学 翻译及语言学系

      2015年9月16日

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