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[转载]【把书读薄些列039】黄晓星:“起跑线”有问题

(2013-06-10 10:14:04)
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分类: 教育

人的成长就象春、夏、秋、冬展开的次序一样,有一个内在的节奏,由于中国的教育体系是从逻辑把握开始的,这也就是违背了人的内在成长节奏,重视语文、数学、英语的超前学习与升学考试的竟争,忽视了动作把握与形象把握的这两个阶段的奠基性的成长,从一开始就重视理性灵魂的训练,使得中国的孩子普遍地缺少春天,缺少感性春天的玩耍、活动、野性、清新、舒缓、浪漫与原始生命力的勃发,主要是理性的夏日的暴晒、煎熬、辛苦与重复的劳作,到了秋天就多半收获空壳的果实,从学校毕业后,走到社会上就经受慢长冬季的人生煎熬,缺少人文教养与内心的强大和强健的体魄,从而人格萎缩、有气无力、偏偏倒倒、东躲西藏、不敢挑战人生的极限而可怜吧吧地度过这一生,普遍压抑、情感与理智严重地失衡,连一个正常人都不是。

当今,中国的以升学考试为中心的教育体系是一种本末倒置拔苗助长的教育体系,侧重的是语文、数学、英语这三门核心课程的系统训练,这是一种重知识、重理性、重科学、重智商开发的左脑型教育,在社会生存竟争的压力下,以教育人们学会工作为目的,缺少自由玩耍与体育,缺少艺术活动的浪漫,缺少劳动与品格的塑造,缺少爱心与生态世界观的培养,过早的让孩子在12岁以前接受太多的知识灌输与逻辑思维训练,抑制了形象思维与情商的生长发育,使右脑神经细胞由于缺少外在的形象化物象的刺激而全面萎缩,从而失去了想象力、失去了生命激情与创造性、失去了生活的丰富与生命的尽性。显然,中国的教育体系过早地耗散了孩子的元气,是给孩子放气的教育,它的本事就是把活蹦乱跳的孩子变成蔫了吧唧的皮球。

当今的中国教育,不能让孩子输在起跑线上成了我们的至理名言。浮躁的社会再加上急功近利的心态,让多少儿童本应充满纯真和快乐的童年不在、让多少青少年本应充满朝气和活力的青春不在,醒着的时间就只有一个字——快!要知道,在许多成人眼中自然而然的事情,对于孩子来说,却需要时间,我们不能焦急,只能慢慢等待,要把人生当成是一趟旅游而不是一场赛跑!只有有了旅游的心境,我们才会对我们的人生学会欣赏、学会享受、学会快乐!面对幼稚的生命,我们不应催促,我们只有等待。人的成长应遵循自由选择责任的人格建构规律。基础教育阶段,要尊重学生丰富的个性,教育要强调,强调活动与快乐,强调体验理解 实践,强调野性、清新、舒缓、浪漫与原始生命力的勃发身、心、灵的健康成长尤其忌讳强迫与压力而需要很放松的外在条件,需要通过的节奏,通过自由与自我选择的探索才能逐渐走向自觉,从而奠定好人生的根基。给儿童更多属于自己的空间与自己的时间,让他们的身、心、灵在发展自己兴趣爱好的过程中得到健康、自主、快乐而尽性的发展。儿童是一个独立的个体,他们有权拥有属于自己的空间和时间,而且,也只有在一个属于自己的较大空间与较长时间里,在放松的、快乐的、尽兴玩耍的、游戏的状态下,儿童才会形成自由、阳光的性格与完整健全的个性。这种性格与个性构成了文明社会的基础。 

(文章选摘自(美国)黄晓星《中国的孩子全部输在起跑线上》,原文六千余字。有时间,建议读原著 。地址附后:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6d6622840102dt9e.html

【碧溪缀语】中国现当代不仅缺少大教育家,更缺少儿童心理学家,缺少尊重儿童、顺应儿童的“教育气候”。以成人的心理苛求学生,必然造成“生命季节”的混乱,最终导致学生人格的缺失、后劲的乏力……

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