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早在几个月以前，我在王一梅老师的博客上看到了关于这本微童话集的相关介绍，按捺不住想往和渴求，就留言索要。王老师很爽快，提示我用E妹儿发个地址。此后就开始了漫长地等待。

“两眼望穿，望不到快递大哥身影；双腿发麻，找不见包裹上我的名头！”我几乎天天跑管理处，天天蹲在一堆快递中翻找。

冰波老师在微博中提示我“要反复提醒，你不提醒，自己吃亏！王一梅很忙的！估计是忙忘了！”

于是乎，博客留言，继续留言，再留言，反复留言。微博@她，评论她。为了索要到这本微童话集，我发扬一不怕苦，二不怕累的革命精神，并做好了打持久战的准备。

今天早晨起床，眼皮乱跳，掐指一算，哎呀！难道王一梅老师的微童话到了？9点15分36妙，快递大哥那魁梧伟岸的身影出现在我的门口——王一梅微童话集《住在树上的猫》终于到了。

快乐进行时

——读王一梅微童话集《住在树上的猫》

文/刘海龙

微童话是最近一年左右在微博中兴起的。有一批颇有名望的作家正在不遗余力地推广微童话，也有一批优秀的儿童作家正在进行微童话创作。每天在微博上诞生的微童话，蔚为可观。

有的人曾说：140个字能写出什么东西呢？那也算童话？不过是“小儿科”而已，能有几斤几两？

麻雀虽小五脏俱全。微童话和长篇，短篇一样，同样具有童话的特质。

我觉得微童话限于篇幅，不能进行铺展，延伸，不能有太多的渲染，烘托，这或许是一种缺憾，但是这正是一种优势。无需太多过度的桥段，简洁明了，直奔主题。字字推敲，句句斟酌，如古人作诗，“吟成一个字，捻断数根须”。

140个字能做到言简意赅，并不算难事，难在如何写出趣味性，文学性。因此微童话是需要深厚的文字功底的。我虽然喜欢读书，但还不敢妄言有甚文字功底。对微童话，目前依然是学习摸索阶段。

前几日我反复读冰波老师的微童话，也欣赏了很多网友的微童话作品。一直有个很简单的问题困扰我——微童话如何确定自己的风格。

翻开王一梅老师的微童话集，我一边读，一边带着这个问题去思考。

虽然每个作家的作品在不同时期，都会有不同的面貌。同一个作家，也可以写出风格迥异的作品。写但我们似乎更愿意干这样一件事——为作家贴不同的标签：幽默，深刻，唯美，快乐，温暖……

王一梅老师的微童话的确让我们感受更多的是生活的快乐。

《鼹鼠的一天》让我们感到鼹鼠的无可奈何、忐忑不安和开心快乐。

《青蛙的生活》让我们感到青蛙在流浪中的满足，幸福与快乐。

《起床了》让我们感受到乌鸦和小猪之间的亲密无间。

《住在树上的猫》也同样让我们在感叹神奇以外，获得更多的还是快乐。

相比这些微童话，我更喜欢《遇见羊》《蜘蛛的角落》这一类童话。《遇见羊》让我想起了《小王子》这本书，引发我的联想更多。

王一梅老师的作品我读过一些。我特别喜欢长篇《鼹鼠的月亮河》和系列童话《糊涂村的糊涂猪》。这两本书在儿童阅读推广中，反复被我推荐。而我非常喜欢《鼹鼠的月亮河》这本书，它所传达的东西更丰富一些，更能引起我们的思考。而在《糊涂村的糊涂猪》中，让我们感受更多的则是快乐和开心。

王一梅老师的作品并不是简单地呈现给我们一个故事。她的长篇是这样，短片是这样，微童话也是这样的。

生活中的快乐，往往会蕴育在文字中，文字中的快乐会成长在我们心中，我们心中的快乐，慢慢会传递出去，快乐将变得更多。

谢谢王一梅老师。