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一师一优课市级优质课教学设计Unit7第1课时

(2020-04-07 13:13:03)
分类: 教学设计
Unit7 第1课时教学设计   穆思齐 
【内容来源】辽宁师范大学出版社(三起点)三年级下册Unit7 【主    题】What color is your car? 【课    时】第1课时 
一、教学目标与要求(Teaching aims and request) 
1. 能听懂、会读、会说 What color is your car?句型,并能在实际情境中运用。 
2. 能听懂、会说、认读单词car, robot, cat。 
3. 创设适宜的语言环境,使学生体会到英语学习的乐趣,积极参与各种课堂学习活动。 
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) (一)重点(Points) 
能利用本单元的核心语言就身边的物品进行颜色方面的回答。 (二)难点 (Difficulties) 
能在实际生活中灵活运用本课语言。教师要多创设生活中语言运用的情境,使学生的语言学习有生活、有乐趣、有意义。 三、课前准备(Teaching preparation) 
教学音频,教学挂图,图片。 四、教学过程 (Teaching suggestions) Step 1: Warm-up 
1. T: Nice to see you! 
Ss: Nice to see you, Miss/ Ms/ Mr... T: Let’s sing, OK? Ss: OK. 
师生齐唱The rainbow song! 边唱边做动作,来感知学过的颜色。 2. Welcome to my toy party! I invite my friends Mike and Steve to my party! I bring a robot. It can sing and dance. It’s red. It’s cool. 
通过创设我的朋友们参加玩具聚会的情境。引出第一个讲授的新词 robot,以及新句 it’s cool.请学生复述介绍机器人的句子,教师给予记分或其他奖励形式

2 / 3 
 
的评价,以激发学生运用英语、说英语的热情。 Step 2: Presentation 
1. Mike brings many balls. 讲授新词ball。将football, basketball, volleyball, baseball等球类加入其中进行拓展。 
2. 通过自然拼读,tall, small引导学生说出ball。 
3. 教师请学生看自己手中的球,与同桌讨论球的颜色,教师给出示范。 A: I have a ball. B: I have a ball, too. A: What color is your ball? B: It’s... What color is your ball? B: It’s... Step 3: Practice  
1. Billy has a toy party, too.进入课文。 Listen and answer the question. 2. Read after the tape. 3. Read after me. 4. Let’s have a role play. 5. Can you read like this? 
6. Can you read like this, it’s harder. 7. 讲授新词car。 
8. Billy goes fly a kite. 讲授新词kite。 Step 4: Consolidation  
1. 制作一个风筝,并介绍自己的风筝。 2. My friend Steve brings many outdoor toys. 
教师出示教学视频,让学生一边看视频,一边了解一些户外活动。 3. 情感提升:Play more outdoor toys, pay attention to the safety. 
Step5: Homework 
1. 完成活动用书中与本课内容有关的练习。 2. 听录音,跟读本课内容。 
3. 与同学合作表演Listen and say部分的内容。 

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