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走进游戏,走进核心概念

(2019-07-31 14:09:11)
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分类: 教育

走进游戏,走进核心概念

发布时间:2017年07月26日 17:18:26 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com即可

       本以为数学核心概念是多么深奥的知识,在去南京培训之前,我阅读了陈杰琦教授编著的相关书籍,有些理论的知识确实难以理解。但此次培训中,培训师们带着我们轻松地理解了一些数学核心概念。   比如,马灵雁老师通过有趣的三个游戏:格物游戏、友情大签名、物品分一分,让我们深入理解了“属性”的相关核心经验。马老师的小结明确到位,让我们恍然大悟。她在“格物游戏”的小结:事物都有属性,扩展思维能找到更多的属性,属性可以帮助幼儿匹配、分类——属性的作用;在“友情大签名”中小结:属性有很多纬度,选择纬度取决于问题的性质,孩子学习与真实的生活相联系——属性的运用;在“物品分一分”中小结从集合的核心概念出发(幼教smtxjs.com),讨论了如何让分类变得更加好玩?马老师组织的教研活动,让我感受到了真正的深入浅出和寓教于乐。   比如,陈杰琦教授在我们的“模式”工作坊中,提出了两点促使我反思:第一,孩子已有经验或无经验需要有足够的证据,若无证据,说明课程设计有问题,不够开放,核心概念是将来发展的模式;第二,每一次课程的实施是为了让教师了解每一个孩子的发展程度,因此让孩子说,进行数学对话,才能发现孩子的能力。我认识到了我们“为什么而教”是每一次教学活动开展的出发点。

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