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2016年10月2日 周末诵读班课堂笔记  

(2017-01-08 03:14:29)
标签:

海外中文教育

海外读经

渊澄课堂笔记

分类: 巴黎的读经孩子们
【致知班·课堂笔记】
出勤:小虎、Enzo、乐天、法元、海云、华隆、华晶、Loic、小昂、卢一。

小虎、Enzo、乐天先到,一起复习旧课,齐读《论语·卫灵公》1-33章一遍后,其他同学陆续加入。3个人的复习,倒也读得颇有气势。之后学习新课,诵读《卫灵公》篇的最后一个小尾巴(第34-41章)。篇幅较短,提前跟大家约定,要求一节课内完成平时两节课的内容(即带一跟二7轮+齐读6遍)。跟读第三轮起要求大家两轮连读,减少停歇的时间,大家也都自觉按要求做到,没有人抱怨。今日到得较齐,人多气势自然就大。待到第7轮开始时,有小朋友问为啥这轮不能连读两遍了。好吧,就让小朋友们如愿加读一轮。这样到齐读环节时,本来只要读满4遍就可完成课前约定的任务了。老师说,我们一口气连读4遍就下课吧。法元说,何不连读6遍?那当然好咯。虽然有个别孩子皱起眉头,但大部分同学都欣然接受,大家最后还是高质量提前超额完成任务,提前下课(比格物班还早下课哦!这是致知班所有小朋友一起努力“挣”来的。)

第二节课,通读《卫灵公》全篇。这篇在整部《论语》中也算是篇幅较长的一篇了。但是我们第二节课还是轻松读完5遍,很厉害。中间穿插讲、找“耕”“穷”等字,以鼓励大家更专心看书。

华隆前两次课开口不多,但今次似乎恢复到上学期的状态,时有开口,甚至偶尔很大声诵读几句,在老师的提醒下,也经常看书默读。当然,华晶的表现就更好啦,这个学期一跃成为课堂表现最好的同学之一,指读认真,口齿清晰,整个人也显得更自信了,进步相当大。卢一拿到新书时,Enzo、乐天一起帮忙翻找新课。老师告诉卢一,这本新书没有断句,没有拼音,用起来比较难,比较考验人,要一直很认真看书指字,不然很容易丢。整整两节课,每次走过卢一旁边,都看到他非常认真地指着字,轻声跟着大家诵读。有好些孩子是看到老师走过去检查了才指一下书,示意自己没有跟丢;还有些喜欢在书上滑来滑去变着花样地指(当然也都是允许的);但卢一确实是逐字点着读,一丝不苟,这么大的孩子,而且在心里对读经还存有小想法的情况下,尚能如此坚持一个上午,也是难得。同样从头到尾都特别认真的还有法元,今年法元的专注力有进步,即使小海云在旁边给她梳头玩,小姐姐依然丝毫不受干扰,还能时不时帮小妹妹指一下书,真是很赞。海云在卢老师的特别关照下,这次也安坐着看着书读了不少,之后说肚子疼了不愿指字了,但还是一边玩着一边轻声跟大家读,也是有些小进步。小昂妈妈也多带了一本书来,跟小昂约定各读各的。后半节课,小昂在大家的督促鼓励下,终于也渐渐开口,让老师听到了他的声音,获得特别表扬。今天上课人到得齐,气场特别大,大家都读得很带劲儿,前两节课共完成学儿大字教材的134页之多,效率非常高。

课间,卢老师调试投影仪,把《诗经·燕燕》的大字文本投在教室白板上,有小朋友发现正好可以拿来描字,于是海云、法元、晶晶甚至华隆都被吸引过去了,大家合力把那么长篇幅的《燕燕》几乎整首(除了顶上踩着椅子都够不到的地方以外)都描出来啦。读经的孩子,不愁不愿写字,果真不虚。长大以后稍微点拨一下笔顺笔画,就足矣。

第三节课,卢老师带大家学习《诗经·燕燕》,小朋友们争相到台上指字,场面热烈,一首《诗经·燕燕》诵、吟整整一节课,表现远超老师预期,大概是我们《诗经》学到现在读得最好的一篇了。下节课争取能把这个合唱节目排出来,认真的小朋友们都有奖励哈。

休息时间,卢一大哥哥带了个游戏机过来玩,把一众小朋友都吸引过去了。老师告诉卢一,我们学堂是不允许课间玩游戏机、ipad之类的,这次跟大家强调了,以后再出现类似情况,老师就要直接没收了哦。也请各位家长配合。谢谢!


今日诵读量统计:
《论语·卫灵公》全篇5遍,34-41章 21遍(很厉害哦!);《诗经·燕燕》近一小时(遍数请脑补)。

本周作业:
大童、老生,《论语·卫灵公》日诵 34-41章 10遍,全篇2遍;《诗经·燕燕》诵/吟2遍;
小童、新生,《论语·卫灵公》日诵 34-41章 10遍,全篇1遍;《诗经·燕燕》诵/吟1遍。

下节课内容:
新学《论语·季氏》第一章,《诗经·燕燕》吟诵复习,并复习去年前年所学重阳节诗词(《九月九日忆山东兄弟》、《忆故人庄》等)。


【诚意班(论语小班)】

出勤:睿怡,橘子
第一节课:
橘子一人连读论语阳货第十七 ,微子第十八 和子张第十九一遍
二人齐读尧曰第二十10遍,接龙读二遍,背诵一遍,每个人单独背诵一遍
第二节课:
十七到二十,通读二遍,背诵一遍

下节课:
熟读季氏第十六,复习十七,十八,十九和二十

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