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流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗

(2012-05-09 23:17:21)
标签:

钢琴

教师

音乐会

教育

教学

合作

音乐

艺术

文化

分类: 我的教育博文

 2011年7月31日晚,于我而言,是个值得一提的日子。就在是夜,一场由双钢琴与四手联弹的演奏形式组成的重奏专场音乐会在滨海魅力城市——日照新落成的曲阜师范大学音乐厅悄然上演。音乐会的标题,我仍然称作《流淌的琴声》,这是继2010年夏季钢琴音乐会的延伸,也算是《流淌的琴声》系列音乐会的第二期。所不同的是2010年第一期钢琴音乐会突出了学生钢琴独奏的表演能力和中外钢琴独奏文献的艺术特色。在那一期音乐会上,作为钢琴指导教师,我所做的功课就是古今中外钢琴艺术流派与音乐风格的组合安排,旨在体现钢琴文化的个性与多元之融合。虽然首期音乐会取得了骄人的成绩,在之后的半年里我却几乎一刻也没停下来思考。思考什么呢?——为学生搭建艺术舞台,举办钢琴音乐会的最大价值是什么?答案可以是展示音乐才能、陶冶艺术素养、锻炼自信品质!然而,音乐会上我们所看到的是学生千锤百炼后的瞬间的结果,透过这一钢琴教学的结果我们看到学生之间的关系是竞争多于合作,孤立多于包容,紧张多于愉悦!至于结果背后隐藏的更为可贵的有趣的学习过程也不得而见。中国教育长期以来所固守的“只重结果,忽视过程”的功利思维同样体现在钢琴教育中。这正是我所担忧的问题之一。那么除了上述几种答案,有没有更为重要的音乐会目标呢?

 我认为那就是培养学生的合作精神——用音乐架起心灵与心灵之间的交融,形成“心有灵犀”的默契!最好的方式就是双钢琴与四手联弹的重奏形式。这种音乐重奏活动超出了一般意义上的合作学习。在这种音乐活动中,钢琴学习者的视觉与听觉参与是相当投入的:有学生对音乐作品的感性体验,音乐的想象力也同时伴随;有合作者对钢琴作品理性的控制和有机的衔接;钢琴作品中的各音乐要素和演奏技术将融合为一段有序的音响;甚至,其中还有钢琴合作者之间灵感与思想的碰撞。为了增强音乐作品的内涵,合作者还要相互负责,用心倾听。他们并不追求演奏的标准答案,交流、和谐、沟通、合作才是最大的快乐。而对艺术审美情感的深度体验也将使钢琴合作演奏变得更加开心和富有成就感。

 近年来,随着双钢琴文献与教学理念的引进国内,出现了少量音乐家举行的双钢琴音乐会以及个别艺术院校开始尝试专业双钢琴教学。然而对于大多数业余钢琴学习者而言,学琴数年却终生没有机会或不能够体验双钢琴演奏的经历确是不争的事实,这不能不说是业余钢琴爱好者的一大憾事!或许有人以为:双钢琴演奏是阳春白雪,小众艺术,非一般演奏者所能及。这种观点固然有其道理,但普通演奏者对于双钢琴也并非遥不可及,只要稍稍了解一下西方双钢琴发展的历史,就可以消除这种顾虑:双钢琴这种演奏形式最早可以追溯到1617世纪的英国与法国。随着西方钢琴音乐的多元化发展,双钢琴音乐撼动了钢琴独奏乐曲一统天下的地位,并在欧美等国家获得了充分的重视与发展,很多音乐爱好者的家庭成员之间在闲暇时刻经常举行双钢琴或四手联弹家庭音乐沙龙,可见其对于普通大众的吸引力。

 总之,无论是一架钢琴的四手联弹还是两架钢琴的合奏,作为钢琴重奏的一种形式,它给予了演奏者互为竞争、合作、包容的经验,以及要表现乐队般丰富音响效果所需要的力度、色彩、层次变化和整体协调性。对钢琴协作演奏的技巧和音乐层次的控制与平衡都将是极大的挑战!而这些闪光的品质,对于一架钢琴的独奏者而言恰恰是无论如何也得不到的;对于独立成长起来的年轻一代的人格塑造更是极为宝贵的精神财富。

    通过双钢琴重奏的音乐会形式,传播高雅艺术,让阳春白雪从精英走向大众,使普通习琴者也有机会体验双钢琴合奏的魅力——正是怀着这样一种愿望,《流淌的琴声》第二期双钢琴与四手联弹重奏音乐会在几分忐忑、期待与激动中,在2011年那个盛夏的夜晚,在日照观众热情而得体的掌声与欢呼声中,像一位盛装待嫁的新娘,缓缓掀起了盖头、褪去了面纱,以出水芙蓉般华丽而伤感的双钢琴改编帕赫贝尔《卡农》曲给滨海小城送来丝丝凉风,那是来自地中海岸意大利西西里晚祷的抑或是那不勒斯咖啡屋的海风。就是这诱人的海风般的双钢琴带领我,还有那些与音乐结缘的朋友在一次次愉快的合作中完成了短暂而有趣的音乐之旅。

    写到这里时,已距离音乐会远去的背影十月有余,记忆似欲尘封,然而挥之不去的是双钢琴音乐一直以来带给每一位演奏者——我可爱的学生们的愉悦!带给港城观众朋友的温暖,盛夏的温暖!

    如果说还有什么可以聊以自慰的话,我想大概是电视台杨美丽记者的采访稿所言:

    这个盛夏的双钢琴音乐会是高伟从事音乐教育和钢琴教学20年的一次总结,其中凝聚着他新颖的教学理念、宽广的艺术视野和丰富的教学智慧。

音乐会以双钢琴或四手联弹的重奏形式呈献给观众朋友,这是对我市以往历次钢琴音乐会演奏形式的一次重大创新,它填补了我市双钢琴重奏专场音乐会的空白。

钢琴作品创作年代与风格从巴洛克到现代,涉及领域从古典音乐到流行、爵士音乐,均体现了包容与多元的艺术视角。

是为拾遗!

2012年5月10日晚

 

流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                        音乐会特邀主持  孟欣


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                          曲阜师范大学音乐学院副院长肖桂彬教授致贺词


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                       双钢琴演奏《卡农》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                     双钢琴演奏《匈牙利舞曲》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                     双钢琴演奏《视唱曲》piano-1


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                     双钢琴演奏《降A大调圆舞曲》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                       双钢琴演奏《小舟》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                           双钢琴演奏《纺织歌》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                      观众向双钢琴演奏者献花


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                        双钢琴演奏《意大利波尔卡》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                 薛冰-王业辉  双钢琴演奏《保卫黄河》


 

流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                         双钢琴演奏《小黑人》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                           双钢琴演奏《想要快乐》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                  双钢琴指导教师高伟走上音乐会舞台向学生祝贺


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                            高伟老师向观众致谢


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                                  高伟老师与音乐会优秀学生合影


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
                           双钢琴优秀演奏者在一起:《黄河》与《卡农》


流淌的琴声-高伟优秀学生双钢琴与四手联弹音乐会拾遗
               双钢琴音乐会年龄最小演奏者深深感动观众:赵婧如-时菲悦《妈妈请你告诉我》

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