经常会有朋友问起：“方老师，你在大学教过幼儿教育教学法，为什么很少看到你关于早教和幼教的博客呢？”

其实这个问题很好回答：无论是方老师我，还是美国人，都更重视“笑在终点”，而不是“赢在起点”。用常识就知道，起点根本就是开始，不存在什么“赢”、“输”，只有在终点才论输赢，因此，这也是为什么美国有那么多世界一流水平的大学，有那么多诺贝尔奖得主的一个重要原因。

然而，这并不等于美国人完全不重视早教！事实上，美国对幼儿园教师资格的认定和训练，对幼教的内容和方式，要求得比中国人要更加严格！然而，美国幼教的哲学，跟中国人却有很大的不同，最主要的原因，就是美国人坚信“赢在终点”，而不是“赢在起点”！

今年暑假，方老师在国内搭机从一个城市飞往另外一个城市，坐的是靠窗位置的头等舱。起飞前最后一刻，一位父亲带着他三岁多的小男孩才登机，小男孩坐在我身边，他父亲只能坐到过道的另一边去了。本来，我可以让他们父子坐在一起的，但是，我听见小男孩说的第一句话，我就改变了主意。小孩说：“爸爸，为什么你不给我买靠窗的座位？”

那位老爸一脸抱歉地解释：“亲爱的对不起，爸爸不知道哪个座位是靠窗的，咱们回来的时候再换好不好？”

小男孩仍然不依不饶地反复问同一个问题，然后就非常不开心地跳上跳下，空姐递上的毛巾和送上的果汁都置之不理，也不听绑好安全带的要求。

那位老爸只好把小孩的书包拿下来，拿了几本图画书出来，递给他看。男孩抓起其中一本立体书，开始乱翻，翻不动的地方就恼怒地撕，看那本书破烂的样子，肯定经常撕的，但是这本书一定也是最吸引他的，因为他马上安静下来翻书，老爸满意地闭上眼睛睡着了。

飞机起飞了，小男孩翻了几分钟的书，开始不耐烦。准备跳上跳下了。我看见他身边的几本书都是全英文的，就问他：“你会读吗？”

小男孩疑惑地望着我，摇摇头。我说：“我读给你听，好吗？”

小男孩马上坐好，很乖地说：“好......”

我开始一页页读给他听，用英语。男孩一开始听不懂，满脸疑惑，但是，随着我用手把立体书的每一个部分掀开，然后一遍遍重复每一部分的名称，男孩明白了，开始慢慢跟着我读：“......its powerful engine outperformed most of the race cars at that time......"

到了最后，我把立体书里面的汽车引擎盖掀开，他会兴奋地指着里面的引擎对我说：“engine!"

就这样，我们一本本书一起念，满足于那陌生的声音和外语的节奏和韵律，用最基本的词语来猜想和描述每一幅图画里面的细节。小男孩这样玩了半小时以后，终于入睡了。

从男孩的书和他坐的舱等，我知道他肯定是在接受颇贵的早教，说不定还是“双语幼儿园”之类。但是，我们也从中看到了国内算高级的幼教缺乏的东西：

第一：跟家长一起教育孩子守规矩、讲礼貌。从小就懂得坐头等舱的人不是有钱就颐指气使像个大爷的暴发户，而是有气质有品味的成功人士。对“熊孩子”行为，父母批评的时候要马上批评，不允许出现的行为视为犯规，绝对不可以出现。

第二：“学会”什么知识不应该是早教的头等大事，培养好奇心才是最重要的。给一本书让孩子自己去乱翻不叫“培养好奇心”，正确的引导是非常必要的。

第三：关于学英语：小孩子是不需要“学”什么外语的，他们通过互动和潜移默化，很容易就掌握一门外语的口头交流能力。但是，假如没有生活环境，这种普通交流能力也会丢失得非常快。所以，扎实的母语基础比从小学外语要更重要。

从一件小事，方老师大致看到了目前国内的幼儿教育所缺乏的东西。虽然国内的早教理论比美国说得还多，看上去也好像比美国更重视，但是，家长们需要了解，怎样才算让自己的孩子全面健康快乐地成长。