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我们班的“魔鬼日记”

(2013-11-18 22:03:36)
标签:

故事

读书

成长

未来

分类: 师生故事
我们班的“魔鬼日记”

“魔鬼日记”里没有魔鬼(四)

每个同学都是故事

从读《爱心与教育》开始     

        我和学生们都一直认为“魔鬼日记”是我们共同的快乐园、芳草地,更是我们在紧张的学习之余身心放松的栖息地、健身房、加油站、聊天室……在未来的日子里,我又该如何带领孩子们在“魔鬼日记”里畅游呢?

     想起小时候我的语文老师和语文课堂来了……

    那时候课业负担不像现在这样重,很多方面反倒成全了老师和学生。记得有位姓徐的语文老师每每在讲完课之后,总会给全班大声朗读课外书上的故事,故事内容记不大清楚了,只记得老师读书时我们都睁大了好奇的眼睛,侧耳倾听……

    正巧,手头有本李镇西老师的《爱心与教育》,里面李老师转化差生的教学故事写得实在精彩极了——既有李老师教育爱心和教学机智的绽放,又有文学叙事的一波三折、悬念迭生,这些故事来自学生,就应该再归还给学生,拿来在课堂上师生共同分享的确再合适不过了!于是,见缝插针、隔三差五地挤点时间给学生们读一段、再读一段,不料效果出奇地好!全班听了上段、想听下段,有时不得不打乱计划多读几段,这样以来,“正课”只好压缩时间了。听故事不解渴,还有同学专门从网上购买了这本书互相借阅着读,没成想一不小心搞了一次“李镇西热”。

    学生们喜欢阅读李老师的教学故事,喜欢阅读,我从内心里高兴!真的,衷心感谢李老师的一颗爱心、辛勤耕耘和生花妙笔

争做讲故事的人     

       诺贝尔文学奖的获奖者莫言先生,曾在瑞典文学院发表了题为“讲故事的人”的演讲。莫言说过:“童年最喜欢当说书人。”还说,“很快地,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局。”莫言所说的不正是他“听故事、讲故事、编故事”的语文生活,不正是他的一段真实的成长历史吗?

    慢慢地,教会学生们“听故事、讲故事、编故事”,不就是在带领着未来的“莫言们”去迎接未来吗?

学生讲述的身边故事——

书迷

    你看了题目,一定想知道那个人是谁吧?别急别急,马上告诉你。

    太阳当空照,学生们都在明亮的教室里认真地听着老师讲课。唯有他一手拿课本当掩护,一手悄悄地拿出课外书津津有味地看了起来。

    可惜好景不长,数学老师很快就识破了他的如意算盘,指着黑板上正讲着的例题问:“你来说,这道题下一步怎么做?”他被猛地从书堆王国喊了出来,一头雾水地望着老师。老师又问了一遍,他还是一脸茫然地看着老师。老师生气了,问:“你怎么回事?”有同学想讨好老师,便立刻向老师告状说他刚才在看课外书。老师走过来拿起书问谁的书,有同学抢着说是陈永乐的书。老师气冲冲地对他说下次考不好就不还了,转身继续讲课。书被老师没收了,教室里响起了稀稀拉拉幸灾乐祸的笑声。

    又上课了,人家还是照看不误,牛啊!

    他不但爱看书,家里还有很多藏书,最多的是漫画派对。他平时总是很大方借给别人书看,所以人缘很好。

    记得还有一次,我正在准备下去跑步,看见他还在看书。我服了,比我还迷。我对他说了声:,“别忘了下去跑步,不然被罚跑两圈!”“知道了!”一听这声音,我就知道他在应付我。我头也不回地走了。过了一会,他没下来跑步,果然被罚跑步两圈。活该!但,别人都说他是一只大书虫,这的确是一只货真价实的大书虫!

    知道他是谁吗?其实他就是我们班的张晶轩。(许志杰)

 

 

这次日记中,61篇有15篇写到了同一个人,辑录如下:

同学眼中的他——“乌鸦飞到猪身上”

    我们班有一个同学叫许志杰,他酷爱读书,不管是什么古今中外的书都看,也不管是什么侦探小说、恐怖小说、爱情小说等他都有兴趣!总之,许志杰是一个“书本控”。(李康晟

 

    许志杰是我们班最调皮的一个男生,属于“没事找事型”。可是,他最爱看书了,但往往看的不是时候。(张亚萌

 

    许志杰这个“看书大王”对书已经到了入迷的地步。每一次我们带来了新书只要往图书角里一放,他只要看见了,就会以飞快的速度跑到图书角,动作麻利,挑选出一本喜欢的书,再以如同风一样的速度冲向图书管理员那里,记上名字,然后不慌不忙地回到自己座位上,津津有味地看起来。(尹元一

 

    一到科学课,许志杰就高兴极了。只见他把书套在课本的里面,看得不亦乐乎!当然他课上偷看书的方法不止一种,你看,他现在正把书放在桌洞里“窃读”呢!(刘智超



 

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