加载中…
个人资料
Orange
Orange
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:10,558
  • 关注人气:3
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
相关博文
推荐博文
谁看过这篇博文
加载中…
正文 字体大小:

M1 Don’t touch the machines! 教学反思

(2014-03-06 08:52:05)

本模块的第一单元主要是通过课文的形式展示了祈使句的功能及如何恰当地

使用祈使句通过学生结合自己的生活经验和已学的英语知识为不同的公共

场所制作标识或提示牌在第二单元中通过活动,歌曲来使学生巩固所学的知识

,达到熟练应用.U1的句型比较多,也比较拗口,若单纯地一句句话、一副副

图讲解不仅枯燥并且效率低。所以我带着孩子们从关键词factorycrisps

开始画图写句子边推敲介绍,factory里有各种各样的machines. Machines

都分别能做什么:

 机器一,

These machines make crisps.

进一步从土豆的制作流程切入介绍。

 机器二,

It washes the potatoes. 

 机器三

 The machine cuts the potatoes. 

 机器四,

This machine puts the crisps in their bags. 

这样,其它的句子如

Don’t touch the machine, please. They are dangerous. 

Wear these glasses, please. 等就依次引出来了。其中,老师在介绍时注意从机器数量上让孩子们注意这几句话主语单复数的区别。

另外,把中间的祈使句用显眼的颜色板书出来,朗读的语气及手势上体会祈使句的意义,加深其对这一句型的认识及印象。通过本课的学习,培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习,

培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力培养学生能够对不文明或不安全的行为进行劝阻或提醒,以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。

  

在学习课文的时候,首先给学生出示一些问题,让学生带着问题去听录音,并找出问题答案。在找出问题答案之后,对学生进行安全教育,即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。然后打开书跟读一遍,注意强调模仿。在读到don’t的时候,可让学生起立,令其加深印象。出示几张图片,让学生小组讨论,说出一些建议,并动手写下来,为下一节课制定班规进行铺垫。

 

  

 

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报/Report
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

      

    新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4000520066 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有