《亲爱的小鱼》绘本课教学设计

日照第三实验小学  王月英

课前游戏 ： 

孩子们，你们喜欢做游戏吗？好，我们来做一个换词游戏

老师说一句话，你把红色的词语换一换，意思不变。

亲爱的孩子，你好！                        亲爱的老师，你好！

看到你这样可爱，我真喜欢！       看到我这样可爱，你真喜欢！

我知道你很聪明，你会讲很多很多的故事。    你知道我很聪明，我会讲很多很多的故事。

今天，我把故事讲给你听，你一定会讲给爸爸妈妈听。

亲爱的孩子，我好爱你。我知道你也爱我。

小朋友们，真聪明呀。

解释绘本：

所以，今天王老师给小朋友们带了一本图书，（老师出示）这本书是什么样的？
1：图画很大的。

2：字宝宝很大很大的。
3：一张一张很少的。就是很薄的。
老师小结：这种书很特别，有大大的图画，很少很少的、很大很大的字宝宝，所有这种书有一个好听的名字叫绘本。板书“绘本’。（引导一起跟念）。接下来，老师就给大家讲一个有趣的绘本故事。
一、导入

小朋友们，我们知道，小猫最爱吃什么？（小鱼）课件出示图片，孩子们观察画面：“小猫想干什么呢？”

如果你是小鱼，一只猫咪盯到你了，想吃你，你是什么表情？（生回答）这条鱼是什么表情？仔细看，你看到什么了？（生答）笑眯眯的，嘴巴弯起来了，是不是？猫咪要吃它，他还那么高兴吗？生回答：不想吃小鱼。是啊，你看，小猫的“手”乖乖地垂伏在身前，一张含笑的脸，温柔无比地看着鱼缸里的小鱼，而小鱼，则在缸里面对面冲着小猫，嘴巴笑成了弯弯的一道，看上去这样亲密，怎会会是“吃”与“被吃”的关系呢？

我告诉你啊，这就是我们今天要讲的故事。猫咪喊小鱼叫“亲爱的小鱼”，从猫咪喊小鱼，你知道什么了？（生答）

猫咪喊小鱼是亲爱的小鱼，我现在是猫咪了，喊你们了：亲爱的小鱼，……，亲爱的小鱼，……，亲爱的小鱼，……，（从不同的方向喊。）故事开始了，这就是我们今天要讲的故事，题目就叫：生答：亲爱的小鱼。板书课题，齐读。

二、教学过程：

1、瞧：小猫咪可爱这条鱼了，小猫在干什么？，看，这是一条法国面包，多大的面包啊，小鱼呢又这么小，它为什么拿这么大的面包喂它？（生答 ）猫咪说，谁来读：

亲爱的小鱼，我好爱你， 

我喂你面包，你要快快长大，齐读。

2、瞧，小鱼长大了吗？真的长大了。光给他吃还不够呢，猫咪总是会给他更多的照顾。再看看他们在干什么？（亲嘴），吻是互相很爱的表示。爸爸妈妈吻你的时候心里开心就叫甜蜜的吻。（甜蜜的吻）好朋友之间可以亲亲额头、脸颊。会亲吗？再说一遍。我是小猫咪，你们是小鱼，亲一个好不好？不好意思说啊，会亲吗？亲一个好不好？做亲嘴游戏。朝不同的方向。师生互动亲嘴。小猫就是这样对小鱼的：指生读

　每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。

谁来加上亲吻的动作来读？几生读。

哎，小鱼，我每天都会这样说，每天都会亲亲你，永远不会忘记，你会对我说什么？（几生回答），也会永远记着我，永远不会忘记。

3、甜蜜的日子就这样一天天过去了，课件出示，瞧，小鱼怎样了？（生答：小鱼长得胖胖的）。越来越大了，大的怎样了？（生：鱼缸都盛不下了）

瞧，他的嘴巴顶在这儿，尾巴顶在这儿，都没地方放了，是不是？这时小猫咪就说了：

亲爱的小鱼，你越长越大， 

　　总有一天，再也住不下小鱼缸。

4、小猫咪上边的圈圈就代表小猫咪在想，谁能边想边读？现在你就是小猫咪，想一想，如果鱼缸装不下小猫咪了，怎么办？（生答）。看谁和这只猫咪想得最像呢？谁呀？谁来读出小猫的决定。齐读。

　课件：我会带你到海边，让你自由。

亲爱的小朋友们，仔细看一看，你发现小猫咪有什么变化吗？（生答）

猫咪戴上了一顶帽子，他把小鱼带到海边，放回了大海。亲爱的孩子们，猫咪喜欢这条鱼吗？（生答）你怎么看出他喜欢的？四生生答，不光每天喂他吃的，还会嗯呢（动作）亲他。小猫很爱他，但是今天却把他放了，难道它今天不再爱他了吗？（ 答 ）板书：爱→自由

5、课件：继续往下看，瞧，鱼儿来到大海怎么样？你怎么看出他很高兴的？尾巴冲起来了，高兴地跳起来了，为什么跳起来了，你是这条鱼（  ），哪条鱼知道？你说，……

一个多么广大的神奇的未知的世界在深深吸引着他，所以虽然对猫咪留恋，但小鱼还是勇往直前，向着遥远的地方游去了。而岸边，戴着帽子的小猫，还有那已经显得很小很小的鱼缸，却在旧日时光的温馨中给我们留下了淡淡的伤感。但伤感却不是伤心，所以猫咪说：

尽管你是那么开心地离开，

            亲爱的小鱼，我会想你的。   指导朗读。

6、课件：看，这是什么时候？（ 答 ）应该是早上太阳刚刚升起的时候，不管怎么说，这应该是什么时候？（在白天）白天小猫在干什么？指生读句子。           师渲染：朝阳刚跃出海平面，海上，云霞一片灿烂，遥远小岛上椰子树的影子清晰起来，猫咪坐在那块石头上，陪伴他的是膝上那顶帽子，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊……猫咪说：生读

我会在白天一直等你，看你会不会游回来。

7、不光白天这样，课件。月亮出来了，晚上小猫咪还在那里静静等待，指生读句子。夜晚，蓝蓝的大海和蓝蓝的天空，在遥远的地方相接，皎洁的明月下面，猫咪仍坐在那块石头上，姿势与白天一模一样，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊……

　师读：我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。指导朗读。

总结：孩子们，这就是爱，这就是思念。

8、孩子们，如果你是那只猫咪，这个时候最最希望最最想的是什么？（答）

可是鱼儿回来了吗？白天没等到，晚上也没等到，小猫咪心情会怎样？（答）看来，我亲爱的小鱼把我给忘了。“猫咪会用什么办法让小鱼回来呢？”（“划船去找”可以尝试；“每天坐在岸边等”精诚所至；“把他钓回来”有这个可能）

不过，我还不死心啊，看，  课件

　哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。

为什么把帽子扔到水里去，小鱼就会回来呢？（）帽子扔到大海里，是随着波浪漂啊漂啊，会漂到哪里？（小鱼的地方），猫咪为什么不自己去找？（不会游泳，会淹死的，所以他扔出唯一的帽子，希望小鱼能把它带回来。

9、你们希望小鱼回来吗？真的假的？可我没看到小鱼，小鱼回来了吗？仔细看一下，仔细观察，看谁的眼睛最亮，说出你的理由。（小猫咪很高兴，你们看出来了？学着猫咪的样子，嘴巴咧的大大的，笑了。课件，瞧，小鱼真的把猫咪的帽子送回来了。猫咪说：

　看到你带着它回来，我会是多么的开心。指导朗读。

多开心啊。又见到自己亲爱的小鱼了。你说小鱼有没有把小猫咪忘掉？（）

看到帽子，就想起了亲爱的猫咪了。

又见面了，高不高兴？

亲爱的小鱼，见到你真高兴！师生互动。

生：亲爱的猫咪，见到你真高兴。

师：亲爱的小鱼，我好想你。

生：亲爱的猫咪，我好想你。

师：亲爱的小鱼，见到你我太开心了！

生：亲爱的猫咪，见到你我太开心了！

好，我们一起去玩好吗？瞧，

10、课件，小猫咪在干吗呢？（）小猫爬到鱼背上去了，他把小鱼当成   船了

猫咪说：齐读

　亲爱的小鱼，你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。

走不走？走不走？

11、师生引读：

穿过小河，越过大海，

来到有棕榈树的小岛。

12、小朋友们，他们会做些什么呢？

看，课件，小猫咪在哪里？（答）他把棕榈树的棕丝弄下来，织成了

一张吊床，躺在吊床上悠啊晃啊，多么幸福，那小鱼在干吗？（答）

帽子从哪里来？你能看出来吗？这儿有一条线，就说明帽子是从小猫咪手里扔出去的。小鱼接没接到帽子？（答），朗读：

我们可以一起玩耍，

天天玩儿“接帽子”游戏。

小朋友们，想不想和小猫咪一起玩？（答）真的想？玩一次好不好？准备了，可得接住啊，我扔了，

我扔到左边，我扔到右边，我扔到上边，我扔到下边，我扔，我扔……

接住了没有，好玩吗？可是，总玩这个游戏多没意思啊，亲爱的小鱼，想一想，我们还可以玩什么游戏呢？（讲故事，玩捉迷藏，看谁跳得远，跳得高，划船比赛，（小鱼在游，猫咪划船，我们再玩一次好不好？你们是小鱼，你们也会游吗？（师生做动作）我来划啊 ，比赛了，开始，……停，小猫咪光顾着看你们游泳了，自己都忘了划了，我落后了，你们第一！

玩着玩着，天黑了，咱们得回家休息了。该说再见了。

师：亲爱的小鱼，我爱你，

生：亲爱的猫咪，我爱你。 

师： 晚安，亲爱的小鱼，

生：晚安，亲爱的猫咪。别忘了，还有很重要的一件事呢，生：还要亲一亲。

晚安，嗯  生……

晚安，嗯  生……亲爱的小鱼，

13、我知道你也爱我，

我让你自由，你却回来了

我真是爱死你了。

14、好，孩子们，喜欢这个故事吗？（）我们再来一次好不好？老师有个要求，刚才啊，全是小猫咪在说话，这一次请你们加上小鱼的话，好不好？（配乐）

老师：亲爱的小鱼，我好爱你。

孩子：亲爱的猫咪，你好爱我。

我喂你面包，你要快快长大。

你喂我面包，我要快快长大。

老师： 每一天我都会亲亲你，

孩子： 每一天你都会亲亲我，

我答应你，永远不会忘记。嗯，

    

你答应我，永远不会忘记。嗯

老师： 亲爱的小鱼，你越长越大，

孩子： 亲爱的猫咪，我越长越大

总有一天，再也住不下小鱼缸，

总有一天，再也住不下小鱼缸，

老师： 我会带你到海边，

让你自由。

孩子： 你会带我到海边，

让我自由。

老师：尽管你是那么开心地离开，

尽管我是那么开心地离开

亲爱的小鱼，我会想你的。

亲爱的猫咪，我会想你的

我会在白天一直等你，

你会在白天一直等我，

看你会不会游回来。

看我会不会游回来。

我也会在夜里继续等待，

你也会在夜里继续等待，

希望早点看见你回来。

希望早点看见我回来。

哦！我会扔出唯一的帽子，

哦！你会扔出唯一的帽子，

看你会不会把它带回来。

看我会不会把它带回来。

老师：看到你带着它回来，

孩子 ：看到我带着它回来，

我会是多么地开心。

你会是多么地开心。

老师：你的背是我最喜欢的小船，

我的背是你最喜欢的小船，

我们可以一起去远航。

         我们可以一起去远航。

说走就走，一边游一边说啊（师生加动作）

师生齐：穿过小河，越过大海，

穿过小河，越过大海，

来到有棕榈树的小岛。

来到有棕榈树的小岛。到了吗？

我们可以一起玩耍，

天天玩儿“接帽子”游戏。（玩接帽子游戏）

哎，你们一顶也没有抛给我，再做互抛游戏。

玩得真开心啊，天黑了，我们休息吧。

亲爱的小鱼，晚安。生：……

嗯，生：嗯呢

我好爱你，生：我也好爱你

亲爱的小鱼，我和你们在一起真开心

生：亲爱的猫咪，我和你在一起真开心

嗯，生：嗯

亲爱的小鱼，想一想，我们明天到哪里去呢？睡觉的时候想一想好不好？亲爱的小鱼，晚安。生：亲爱的猫咪。晚安。

亲爱的小鱼，晚安。（做睡觉状）生趴在桌子上，睡。

睡吧，好好想，明天要到哪里去？该干些什么？

……

亲爱的小鱼，天亮了！起床吧，哦，睡得好香啊！亲爱的小鱼，我们今天干什么？（）

好主意，

三、布置作业：

（1）小鱼和小猫咪还会玩些什么呢？我们赶快想一想，画一画。然后讲给爸爸、妈妈听，请他们帮你写下来。

（2）你会编个《亲爱的————》的故事吗？赶快画一画，再讲给大家听。

四、结束：介绍安德烈 ．德昂。