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创建混合式在线学习策略的七大法则

(2014-09-30 13:43:10)
标签:

混合式学习

在线学习

分类: 在线学习

互联网时代,在线学习逐渐成为企业培训的主流趋势。而混合式在线学习成为一个新词,正得到教学设计师们的关注。所谓混合式在线学习是指,通过整合同步在线学习(直播课程)和异步在线学习(网络课堂)的设计策略,让学习者拥有多样化、互动性强、有趣愉悦的在线学习体验。

 

混合式在线学习不仅能让学习者适应自身的学习节奏,还能够体会到在线直播的现场感。那么,如何创建混合式在线学习策略呢?移动学习前沿小编为大家推荐创建混合式在线学习策略的七大法则。

 

 

明确课程目标

 

在课程创建之前,你需要明确混合式在线学习的课程目标。

1、学习者该掌握的技能

2、混合式学习大纲的信息

3、学习工具或理论模型

 

梳理清楚这些问题之后,你需要按照目标规划好学习路径图。

 

创建学习大纲

 

混合式在线学习课程大纲的创建会让每一位参与者受益。一方面,学习者能通过大纲保持一定的学习进度,掌握学习节奏;另一方面,课程开发人员能够通过大纲确保课程内容按照预期进度展开。创建课程学习大纲时,要确保大纲内容务包含一些关键信息,例如学习目标、所需要的文稿/测试题/讲稿等、每堂课程学习时间。此外,还需要考虑到学习者的考勤指数,课程内容传输渠道、教学指定参考材料等。

 

确定交互程度

 

混合式在线学习策略中最重要的一环,是需要确定在线学习如何互动,如何让学习者获得良好的用户体验。事实上,通过线上培训和自学活动的有效整合,能够让学习发生最大效果。在混合式学习策略交互设计时,你可供选择在线学习工具和方法非常多。然而,选择越多,挑战性越大,因为特定模块只适用于特定工具和方法。最佳实践表明:你需要评估每个内容模块或主题,以确定如何更有效地展现核心思想,探讨如何将整合同步学习和异步学习,以更好地呈现内容。

 

融进团队活动

 

团队协作是混合式在线学习策略的重要形式之一。学习者在团队分享中能获得新技能,同时在通过团队讨论能够深化学习。在创建混合式学习策略时,你可以:

1、利用不同在线工具和应用程序,创建团队协作的环境;

2、要求学习者登陆到在线聊天室,就特定问题进行充分讨论;

3、通过社交媒体平台分享他们的意见和想法,沉淀知识成果。

 

提供反馈渠道

 

当学习者有问题或者疑虑时,确保学习者能够与主持人或者讲师沟通互动。通过电子邮件的形式,让讲师或者主持人能够在48小时内对学习者的问题进行反馈。这样,一方面学习者能够感知到混合式在线学习课堂有坚实的学习支持系统,另一方面,老师也不必24小时都守候在虚拟教室之中。此外,你需要考虑如何搜集学习者分反馈信息。例如,在混合式在线学习课程结束之后的第一时间进行课程调研,与学习者定期进行实时聊天、分享课程心得等。

 

编辑资源列表

 

混合式在线学习需要提供宝贵的学习资源和参考资料。相关做法如下:

1、提供与课程相关的文章列表和网站链接,让学习者能够深入探讨课程内容;

2、将混合式学习课程计划以新闻报道的形式呈现出来,让学习者个性化选择自己感兴趣的主题。

3、编辑这一列表可以让学习者能够快速而便捷地掌握丰富的学习资源,而不必自己在网上花时间去研究该如何搜集信息资源及参考工具等。

 

建立课程评估测验

 

没有评估计划的混合式在线学习策略是不完整的。在掌握学习进度的基础上,评估测验能够帮学习者找出学习漏洞,提升知识转化率。

 

 

总体而言,创建混合式学习策略可能是一个复杂的过程。不过,如果按照这些步骤有计划第进行,不断融进创意,你将会制定一个有效的混合式在线学习策略。

 

 

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