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孩子成绩不理想多数不是智商问题

(2018-09-28 05:58:29)
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石狮一中

石狮文选

老班教育

润泽未来

教育

分类: 成功有约
孩子成绩不理想多数不是智商问题

 孩子成绩不理想,多数家长自然联想到智商,认为孩子成绩不好是因为智商有问题。中国智商研究报告显示:智商低于90高于130占所有学生的2%。在一个40人的班级里按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。也就是说全班孩子的智商基本相同。经专家对哈佛、剑桥、清华等高校学生调查发现,成绩优秀孩子有几个共同点:一是求知欲强,喜欢阅读和思考;二是专注力较好,能坚持做好一件事;三是记忆力强,学习东西很强;四是喜欢有智力挑战的事情。这其中的关键,就是成就感!

一、热爱阅读提升孩子成就感,这就是成绩优秀孩子的主要秘密!
他们在学习过程中,不断丰富自己的知识,并赢得了父母及长辈的赞扬,这又推动他们更加专注于学习过程。热爱阅读除了可以扩大孩子的视野,获得丰富知识外,阅读过程更能培养孩子的专注力,提升孩子成就感。
如何让孩子爱上阅读呢?
记忆法:记忆法是记忆的方法,运用已经记住的东西,让它成为有一定可以回忆出来的顺序的东西。然后把要记的东西和它进行想象、联想连接,因为想象和联想强调了图像,所以把要记的东西让右脑处理了,而右脑又是记忆力非常强的脑部分,所以记忆法的效果非常明显的。
1、重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆,因为孩子本来就喜欢重复,同一个故事他可以百听不厌。当然!你在重复的时候可以采取一些变化,比如边讲故事边做手势,或者边讲故事边向孩子提问甚至可以让孩子接着讲或背。以提高孩子的兴趣,提高记忆效果。
2、联想记忆法:培养孩子的联想记忆法,比如看到“2',就让孩子想到英文单词“two”;看到红色,就想到是"苹果"的颜色……
3、直观形象记忆法:在日常生活中常常可以听到孩子模仿电视广告或卡通片人物的语言,而且惟妙惟肖。这个方法可与玩具游戏结合。
4、歌诀记忆法:一般有节奏押韵的作品便于记忆,让孩子从小背一些容易理解的儿歌(诗歌),还可以把某些知识用孩子喜爱的歌谣方式传授。
5、多种感官参与记忆法:比如一幅画,不仅要告诉孩子画的是什么,还要让他看到画面上的内容,而且让他听和这幅画意思接近的歌曲,这样孩子会记得更牢固。

二、快速阅读法
所谓的快速阅读,是指在规定的极短时间内能够作到有目的的、有方法、有效果地阅读,并综合运用各种阅读技巧,获取所需要的信息。这就要求孩子在无任何帮助的情况下,以适当的速度及理解力去默读一些文章。
1、兴趣引导看孩子喜欢什么,就从她的兴趣引导她来阅读。比如孩子喜欢海洋动物,就带她去海洋馆看海洋生物,去书店买海洋生物相关的科普书籍或者故事书,给她布置相关阅读作业,对比书上和她实际看到的生物有什么不同。
2、看关键词句让孩子着重看一下文章标题,开头,找关键的词句,孩子就会对要看的内容有个大致了解,更能准确把握文章重点。
3、猜读法另外让孩子先看看故事的开头,然后想故事的结尾。猜想之后,要在原文的相关处重点阅读,将猜想与原文的内容进行对照,一致便说明孩子较好地准确理解了作品,不一致则说明自己的理解或作者对内容的处理有问题。在不断的猜想、比较、总结中,猜读能力会不断提高,思维能力与创造能力也会得到很好锻炼。
4、写读后感:看完整篇故事之后,让孩子写出自己的看法,就是读后感。一句话也好,一段话也好,都是孩子看完文章后自己的想法,慢慢的,孩子总结概括能力就会增强。
坚持做到上面几点,孩子的快速阅读能力就会增加,也会爱上阅读,变得更加自信。

三、思维导图法
什么是思维导图?所谓思维导图,就是用图解的形式和网状的结构,加上关键词和关键图像,把通本书或整篇故事表现在一张纸上。孩子只需要看着思维导图,就可以将整本书或者整篇故事的内容记一下来,节省时间和精力;如此,可大大提高孩子的自信和对学习的兴趣。
如下,就是一位初学思维导图法的学生做的思维导图。

孩子成绩不理想多数不是智商问题


1、制作工具:(1). 一些A3或A4大的白纸;(2). 一套12支或更多的好写的软芯笔;(3). 4支以上不同颜色,色彩明亮的涂色笔。
2、做法:(1). 最大的主题(文章的名称或书名)要以图形的形式体现出来。我们称之为中央图;(2). 中央图要以三种以上的颜色;(3). 一个主题多个主干(主干不超过7个),思维导图把主题以主干的形式体现出来,有多少个主要的主题,就会有多少条大的主干;(4). 每条主干要用不同的颜色,每条主干用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。
3、注意:初次做思维导图, 父母陪同、指导孩子来做孩子会掌握得更好。
希望对提升孩子阅读能力以及学习成绩有帮助哦!

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孩子成绩不理想多数不是智商问题

2018-09-26


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