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剧本收官

(2016-04-30 23:17:24)
标签:

历史

教学

分类: 学生作品

“五一”国假第一天。

上午七点半,我就赶往学校,因为昨天与几个剧本组的学生有约,今天是上传稿子的最后一天,时间特别紧。

同学们的积极性还是蛮高的,全班有11个剧本,这是出乎我的意料的,原想毕竟是创作剧本,对于高二学生来讲,是有很大难度的,能有那么两三个成品就OK了;真的没有想到,绝大多数同学愿意尝试,愿意动脑筋,愿意查阅资料,也愿意与他人交流。学生的创作热情相互感染,也感染了我。我在审阅他们剧本的同时,与他们一起搜索资料、一起探讨剧情、一起掂量词语、符号的用法,此过程何尝不是我学习、充电的过程?

可以说,整个创作过程,我都充分尊重学生,从分组到选材,从剧本的构思到背景音乐的确定,都让他们自主,建议而不干预;有些剧本立意上的问题,特别涉及价值观问题,我就与学生好好分析,以理服人,学生乐意接受,更体会到创作的艰辛、学习的严谨。师与生的研讨是平等的,气氛是融洽的,此所谓教学相长。

一个上午,磨合了三个剧本,并让学生自已上传,面对成品,他们很愉悦,很有成就感。

我对学生说:不管评选结果如何,能够参与就值得鼓励。我对自已说:没有理由不保护学生的创新思维,没有理由不尊重学生的劳动。

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