写作提示：

审题：

         ·本次习作属于半命题作文，以“他了”为固定格式把题目补充完整。

·习作属于写人类型文章，焦点应放在人物刻画，叙事略写。

·选材要聚焦的是某一情境片段，描写某一人物心情所表现出来的神态、动作、语言等。

·“他生气了、他陶醉了、他伤心了”这类选材直接点明了核心情绪，“他获奖了、他获胜了”这类选材，写作前需要先想清楚核心情绪是什么，避免跑题。

·400-450字，人物描写不少于200-250字。

选材：

    ·选择身边人，如同学、老师、家人等，这样具备细致观察的条件，印象也更深。

    ·选择情感比较激烈的情境，例如高兴、伤心、生气等，这样有细节可写。

结构：

1.事件背景（时间、地点）

2.起因（略写）

3.经过（详写，人物表现）

4.结果或评价、感受（略写）

写法：

“3X3”情境表现法：

1.情绪拆分3部分

         回忆当时情境，像动画定格一样，把某一情绪场面分为：初始、发展、高潮三部分，来分别描写。

         每一部分中间可以穿插入他人的话、作者评述、周围环境等来推进到下一部分。

2.每一部分用3种表现手法

（1）神态：面部表情（眉、眼、口、嘴、脸色……）

（2）动作:不寻常的举动（动词）

（3）语言:说的话以及语气

（4）环境:周围人的反应

3.修辞手法（比喻、拟人、夸张）

注意：

1.刻画人物为主，事件叙述为辅

2.避免平均用力，着重刻画一个画面

3.刻画场面聚焦到5—10分钟

例文：

他胜利了

五（1）王子徐

  那是一个星期四，是我们一班的第一场足球比赛，也是淘汰赛。这场比赛对我们班来说至关重要，只要输了这场，那就失去了接下来的比赛资格。

   抽签时我们抽到了10班，10班的实力很强，四年级的时候，我们就输给了他们班。如果这次胜利了，我们就是“一雪前耻”；如果失败了，就是“一落千丈”。裁判的枪声响起，比赛在双方的欢呼中进行着。但我们班还是略逊一筹，在最后的十五秒，比分定格在4：5，这个比分让我们紧张极了。

   比赛进入了白热化，轮到我方发球。守门员小张用力把球扔出，小李接到球之后几乎不假思索地就把球传给了主力小唐，小唐突破层层防守，宛如利剑般冲到了球门旁。他的脸上浮现出了复杂的表情，他的青筋凸起，眉毛扬起，原本半睁的眼睛瞪得滚圆。小唐的小腿高高抬起，踢向足球。在接触足球的瞬间，发出一声“砰”的脆响，足球宛如炮弹般飞了出去，那是曲线球。这一刻，时间好像停止了，我们班与10班的八十个人注视着那慢得像乌龟一样的球一点点往球门处靠去，这球承载着我们班的希望，凝聚着我们班的努力。眼看要飞过球门闯出边线时，令我们惊喜的一幕发生了，飞出去的球在划过球门的一刹那碰上了门柱，弹了回来，正面飞入了球门。10班的守门员愣了一下，妄想着把球拦住，但哪里来得及！

   “啊”小唐的呐喊响彻全场，那来自肺腑的呐喊，仿佛在接受着同学们愉悦的、赞许的目光，回应着同学们响彻云霄的“一班必胜”的欢呼。