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数学组2019学年第二学期李飞燕老师师徒结对计划

(2020-08-18 13:56:59)
分类: 师徒结对活动

数学组2019学年第二学期李飞燕老师师徒结对计划

一、 指导思想:

为了青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与盛雅婷老师结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,以本校制定的《指导计划书》为指导,现制定师徒结对活动师傅计划如下:

 

二.实施目标:

    规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课改教案,听课指导与简单点评,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,

丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

 1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

 2、指导徒弟思考教育教学问题,使班级成绩在原有的基础上有所提高,位于年级前列,有效地提高教学效果。

 3、指导徒弟学习如何积累案例、论文素材,保证其质量有所提升,力争获奖。

 

三、实施措施:

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。

    教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对老师的辅导工作。

2、关心徒弟的成长,认真分析徒弟的教学水平和业务能力,帮助徒弟探讨明确努力的方向。

3、共同学习《新课标》,每月至少向徒弟推荐两篇文章,共同学习,更新观念。

4、指导徒弟熟练掌握教学常规环节,改进教学方法,大胆尝试,力争形成自己的教学风格。

5、每学期听取徒弟的课6节(各两节)以上,在备课、上课、课后评价各环节以及教学研究方面予悉心指导;并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议,逐步促进徒弟教学能力的提高。

6、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力,定期检查徒弟的教学“六认真”。

7、每个学期向徒弟提供1节示范课,并阐述该课的教学理念和设计意图,让徒弟有更多的学习机会。

8、指导徒弟认真做好教学反思,认真总结经验,找出成功与不足,改进不足之处,不断丰富自己的教学方法。

9、共同学习教育教学理论,鼓励徒弟积极参加教研活动,撰写教学案例和教学随笔及学科论文,争取参加各级各类的评比、交流,力争在刊物上发表。

10、师徒教学相长、互动共进、共同提高。

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