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本土作家作品品读会(十)

(2014-08-18 11:00:04)
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育儿

本土作家作品品读会(十)

“让富有生命力的儿童日常生活走进幻想世界”

——童话故事《透明怪兽又来了》品读暨新书分享会

            

 何郑燕/主持

                         廖晓端/整理

 

    何郑燕:电子工业出版社少儿与数字创意出版分社副社长

   廖晓端:市作协会员、市文艺创作中心

    按: 68上午10点,《透明怪兽又来了》品读暨新书分享会在厦门外图书城举行。《透明怪兽又来了》是由厦门本土儿童文学作家香橼继《透明怪兽来了》的又一力作,书中精美插图由台湾漫画家发哥绘制。

    此次分享会由厦门市作家协会、厦门外图书城和电子工业出版社联合主办,文化界和学校多名作家、老师和小读者前来现场助阵。分享会前,市作协秘书长王永盛对整个品读分享会目的和流程做了简短介绍。分享会由该书出版社——电子工业出版社何郑燕主持。会上,作者香橼表示,其开始儿童文学创作的初衷是作为志愿者、校外辅导员,在与孩子结缘的过程中,被孩子们感染,而此前百次行走鼓浪屿则为她开始儿童文学创作积累了大量的写作素材。童话故事写作的灵感一是依靠想象,二是来源于亲历的生活。以书中《一块红烧肉》为例,故事即源于作者本人一次写错别字的经历。

    品读会上,与会嘉宾分别从不同角度、不同领域对该书进行文本解读。作者香橼还利用自己精美的手工作品与现场的小读者进行丰富有趣的互动,并将自己亲手缝制的两只“透明怪兽”作为礼物赠送给获奖小读者。

本土作家作品品读会(十)

 

    王永盛:我在这里先介绍一下,最新出版的童话故事《透明怪兽又来了》的作者香橼老师,还有本书的插画作者台湾漫画家发哥老师。我们知道,丰富的当代生活赋予了儿童文学作家多种多样的文学想象。那么,儿童文学其实就像一滴水,折射出一个时代经验的复杂性。香橼以她独特的叙写方式,为我们提供了一个独特的文本,值得我们深入地去研究和剖析。因此,我们今天的品读会设置以下几个环节:一、作者香橼和电子工业出版社少儿与数字创意出版分社的何郑燕副社长对话,对这本书的创作背景、创作经历、以及创作背后的故事,与大家进行分享。二、请儿童文学研究者陈世明老师、彭怡芬老师对文本进行解读,最后还请湖明小学的杜文斌老师、实验小学的潘老师和我们作协儿童文学作家草梅老师进行一个感性的解读。还会留一些时间,让在座的小读者与作者互动,有问题可以提问。最后一个环节是抽奖及签售活动。下面,掌声有请主持人何郑燕老师及香橼老师,让我们一起分享香橼的创作故事。

何郑燕:非常高兴能在六一之后的第一个周末,与这么多大作家、小读者一起欢聚在这里,感谢厦门作协和外图书城的精心安排。我和香橼老师已经非常熟悉了,我们认识有六七年了,这些年来我非常开心地看到香橼老师一直很执着地耕耘着自己的儿童文学之梦,也让我非常敬佩。香橼老师的作品都是在我们电子工业出版社出版发行,不仅有脍炙人口的“鼓浪屿童话系列”这本书,还有“透明怪兽系列”两本书。其实,“透明怪兽”这个系列是面向小学中低年级的一套桥梁书,这个桥梁书系列里面汇集了海峡两岸很多的优秀作者,比如说方素珍老师、冰波老师、谭旭东老师,当然还有我们的香橼老师。我们策划这套图书的初衷就是希望让我们大陆的小朋友能够阅读到海峡两岸很优秀的儿童文学作品。这套书从策划开始到出版上市历时将近两年,我们也是很开心地看到越来越多的小朋友能够从绘本过渡到桥梁书。

在这些儿童文学作品出版之前,我们就关注到香橼老师的创作题材非常丰富,您行走了一百次鼓浪屿,写了大量的散文。让我们吃惊的是,最后您却选择了童话题材作为主创的路线,那么,我的第一个问题,就是想让您分享下儿童文学创作的初衷。

香橼:很开心能够在这样一种场合与大作家还有老师们一起学习和交流,与小朋友们一起分享写作的经验。早此年,我一直在写散文,行走鼓浪屿百余次,这些散文为儿童文学的创作奠定了基础。2009年,在嘉滨小学组织的首次以博客为主题的夏令营上,我以一名志愿者的身份成为学校的校外辅导员,有幸与当时就读的四年一班手拉手。现在这个班的孩子已经长大了,已经是初中生了,今天他们也来到了现场。记得刚刚认识他们的时候,作为一名志愿者,总觉得应该要为他们做些什么。我的想法也很简单,就问班主任老师,这个班级有没有哪个孩子家庭生活比较困难,可以救济一下,做一点力所能及的事。老师说,现在城市里的孩子条件都很好,班里还真没有很困难的孩子。我一时想不到好办法。那时我常写博客,发现这也是一种孩子们感兴趣的写作形式,就开始在博客上与孩子们交流互动了。渐渐的,孩子们喜欢写日志、写童话、写童诗、写小说,尤其写童话的想像力很丰富。我把收集到的有关鼓浪屿的传说故事讲给他们听,引起他们极大的兴趣,我们就开始了以鼓浪屿为背景的系列童话故事的创作。《中国童话中国游·鼓浪屿》于2011年正式出版。之后,我就一发不可收拾,这两年又创作了《透明怪兽系列童话故事》,我想,我是离不开儿童文学,更离不开孩子们了。

何郑燕:香橼老师让我们非常感动,我们出版人一直在说,好书要贴近读者,香橼老师从创作开始就一直在小读者中间,这样的创作初衷也引发了后面一系列的创作。那么我们知道,今年六一,香橼老师又给小朋友们带来惊喜,就是这本《透明怪兽又来了》。那么相比较之前的《透明怪兽来了》,这本《又来了》应该说更贴近社会现实。其实,很多成年人对童话都有一些误区,觉得童话就是完全靠想象。实际上,香橼老师童话创作有自己独到的观点。我们也想听下香橼老师关于童话创作的分享心得。

香橼:我觉得想象是一定要有的,这是儿童文学创作的一个前提。在创作“透明怪兽来了”和“又来了”这两本书时,我以想象塑造了一个形象,叫“透明怪兽”。因为今天现场来了很多小朋友,我特意制作了一只“透明怪兽”,大家看,这就是童话故事里那只“透明怪兽”。它的外形长得像一只蜻蜓,有一对魔法的翅膀,可以把自己隐身起来,让人们看不见也摸不着。其实,它是老师、家长和孩子们的伙伴集于一身的形象,通过一系列有趣的故事,带给孩子们的是一种无形的精神力量。

想像不是凭空的,是以现实生活为依据的。我的很多故事写作素材、写作灵感都来源于亲历的生活和发生在孩子们身边的故事。在《透明怪兽又来了》一书中的《一盘红烧肉》,故事原形就是我一次写错别字的经历。几年前,一次去银行开户,在填写存单时,一次又一次写错了人民币大写的“贰”字,终于没能办成。在回家的路上,问起一个小朋友,她的回答竟让我大吃一惊,她说这不太简单了,手机拼音拼一下或者百度一下就可以了。现在的小朋友,甚至我们大人,对电脑、手机产生了依赖,提笔写字,眼前浮现出字的大概模样,横在哪里,竖在哪里,有没有一点,有没有一撇,都记不太清了。记不清就查百度,下面提笔写字还是不会。

(现场互动,略)

何郑燕:当时我们在拿到《透明怪兽又来了》这本书稿的时候,就发现这本书跟一般的童话故事书有些不一样,因为书中很多题材是来源于社会现实,像刚刚香橼老师举的这个例子,是她的亲身经历,提笔忘字,也是我们无论大人或是孩子都常犯的错误。我们再看书中一篇童话《校门口的斑马线》,就是聚焦于去年的“中国式过马路”这样一个话题,还有比如像《奇怪的空瓶子》讲的是如何做好人好事,还有《漂流瓶和小猪储蓄罐》讲的是社会公益等等。我们自己在出版的时候,也做了一些总结,就是香橼老师能够以童话的方式向孩子传递正能量,而不是以说教的方式,让孩子自己在看童话的过程中,自己去领会一些道理。那么,香橼老师,我们也想请您再跟大家分享一些您创作中的体会,好不好?

    香橼:创作的灵感来源于生活。大概是在两年前,学校举行一次博客征文比赛,主题为“争当环保小卫士”,要求有图有真相。周末,爸爸妈妈就带着孩子,背着相机,走上了大街小巷。要特意去找好事做,事情就变得不那么容易了。很多小朋友蹲在马上边,瞪大了眼睛看着来来往往的人群,盼着有人能扔一袋垃圾,甚至四处张望有没有坏人出现,想像能当一名见义勇为的英雄。《透明怪兽又来了》其中的《奇怪的空瓶子》就取材于这件事,就把孩子们的细微心里活动写在了故事中。在故事的结尾,透明怪兽变出一位老爷爷,这位老爷爷告诉小朋友一个道理:做好事要从一点一滴做起,一屋不扫,何以扫天下。

今天非常开心,缘香久溢班的孩子们也来到了现场,他们原来就读于嘉滨小学,现在已经是初三的学生了;还有缘香班的孩子,是人民小学的学生。《透明怪兽又来了》中的《漂流瓶和小猪储蓄罐》,就是发生在他们身上的一个真实的故事。一晃已是五年前的事了,当时担任缘香久溢班的班主任老师,发现班级里有一群调皮的男生,用喝完的矿泉水瓶子互相追逐打闹,空瓶子在教室里飞来飞去。老师发现后没有批评他们。有一天,老师买来一个小猪储蓄罐,放在讲台上,然后给班级的孩子讲了一个故事,故事的名字叫《梦想的力量》。这个故事讲的是一个加拿大的小男孩用自己劳动所得的零钱,为非洲缺水的孩子挖了一口水井。老师借此引导孩子们,将空瓶子收集起来,去卖废品,把获得的零钱存在小猪储蓄罐里。那一年,我们国家发起“大地之爱·母亲水窖”公益活动,帮助西部地区贫困母亲、儿童及家庭摆脱因严重缺水带来的贫困和落后。师生一起经过一年的努力,积攒了一千元钱,寄给了西部地区,挖了一口水井,大家为这口井还起了名字叫“香滨泉”。这个班的孩子毕业后,老师把小猪储蓄罐带到了人民小学了,由缘香班的孩子们接过了接力棒。我把这样一个真实的故事以童话的形式展现给孩子们,寓教于有趣的童话之间,目的是希望有更多的孩子能以他们为榜样,把公益事业永远传承下去。

(现场互动,略)

何郑燕:刚刚香橼老师又一次给我们展示了她的魔法。其实这些魔法都源于生活,每天都在我们身边默默地发生着,只是看我们有没有用心观察,及时记录下来,希望香橼老师刚刚的分享对我们在座的小朋友在写作上能有所帮助。那么,香橼老师,我们知道您非常有爱心,作为校外辅导员,不仅培养了许多小作者,还默默无闻地做了很多公益事业。那么,请问您在这其中收获了什么?

香橼:我的很多童话故事都是与小朋友们一起创作完成的,其实,最好的童话作家是天真可爱的孩子。孩子们的想象力非常丰富,他们给了我很多创作的灵感。在这个过程中,我最大的收获是快乐。在每一个童话故事里,我们为着梦想塑造一个形象,好玩、有趣、可爱,我们会用心去爱它,会让它从童话故事书里走出来,不断衍生出各式各样富有童趣的作品来。

(现场互动,略)

    何郑燕:感谢香橼老师给我们带来这么精彩的分享,不仅让我们知道作家寻找灵感的一些方法,还让我们看到儿童文学是这么有趣、这么好玩、这么有创意。今天在座的家长和小朋友真的很有福气,因为到现场的不仅有香橼老师,还有在教学一线的优秀教师,以及厦门的大作家。我们想结合读者最关心的阅读和写作的话题,听听他们品读儿童文学的心声。下面掌声有请厦门城市职业学院、闽台儿童研究所所长陈世明教授,陈教授一直致力于儿童阅读、戏剧研究、戏剧教育,有很多独到的观点。有请陈教授为我们带来她的独到观点和看法。

陈世明:我是第一次参加这样的活动,觉得蛮有趣的,见到这么多小朋友和大朋友。刚才,听了香橼老师的自我介绍和她创作经历,很受感动。她从散文起步,走上儿童文学的创作,这首先令我吃惊的。第二,这次推出的这本新书,有一个字“又”,有这个“又”字就表明她一定有之前的创作,今天我发现果然有一本《透明怪兽来了》,使之成为系列作品。正因为孩子们的喜欢,所以《透明怪兽又来了》才有今天的问世。我觉得作为一个作家,最幸福的事情就是被喜欢、被认可、受欢迎,这对一个作家来说是一种莫大的幸福。我很羡慕香橼老师,我们一辈子都在教书,都没有这样的好机会使自己的作品跟孩子们见面。我也是第一次读到香橼老师的作品,我觉得最让我感动的不只是她作品里面清新、幽默、活泼的字眼、语言的表述及人物形象的塑造,更让我感动的是她能够走进孩子的内心世界。她很善于观察孩子的内心世界,知道孩子们在想什么、需要什么,这种精神是很值得我们学习的,也因此她才有创作新辉煌的到来。

我觉得她的作品读后有两个感受:一是她作为现代童话作家,她已经脱离了传统童话那种只是依靠某种怪兽、妖魔、精灵的叙事方式,而是让孩子的日常生活走进现代童话创作,赋予现代童话故事一种新的生命。她的这种创作,让日常生活开始走进幻想世界,让现实生活和幻想世界并驾齐驱、互相交融。所以,像她刚才说的,她的创作里面往往是孩子生活的点点滴滴,包括刚刚说的那口井“香滨泉”。她能够把富有生命力的儿童世界融入童话创作,我觉得这是她童话创作一种新的探索,这一点是可取的,也正因为这样孩子们才喜欢她的作品;二是她的创作里面富有她的个性色彩,她的这种个性和色彩是别人无法复制的。她能够把对生命的体验、生命的感受,以及对孩子的了解赋予作品之中,所以她的这几篇短篇童话看起来很短,但都很精致的,像《一盘红烧肉》、《不说话的大冬瓜》、《奇怪的空瓶子》,我觉得她的作品里面都张扬着童话的游戏性和童话的娱乐功能。孩子在与透明怪兽的互动过程中,感受到游戏的狂欢精神。这是现代童话故事能够吸引孩子们的一个很重要的特点。我觉得孩子读到她的童话后被压制的天性都能得到完全的释放,所以我觉得就单单这两点,香橼老师的作品很有存在的价值和阅读的意义,所以我们要非常感谢香橼老师,谢谢!谢谢大家。

何郑燕:感谢陈教授对这本书和香橼老师的肯定和鼓励,陈教授从儿童文学教育等方面带我们重新解读了这本童话故事,大家掌声感谢!接下来,请厦门英才小学老师、诗人作家草梅老师。草梅老师的代表作有诗集《草梅之语》、随笔集《孩子,你是诗性的理想》等等,掌声欢迎她来与大家分享心得。

草梅:香橼老师好,发哥好,在座的各位朋友们好,我是草梅。很高兴,也很荣幸参加今天的活动。当香橼老师告诉我她的“透明怪兽”系列又出新书了,《透明怪兽又来了》,我特别的激动,因为作为一名低年级的语文老师,我深刻地体会到一本好书给孩子带来的影响。这本书《透明怪兽又来了》其实是“聪聪阅读123”桥梁书的一个系列,它是具有带拼音的读本,并且有精美的插画,这一系列的特点都特别适合低年段的孩子、适合亲子阅读、适合同代阅读,所以在这里,作为一名语文老师我也会向孩子们推荐这样一本好书。平时,我们经常跟孩子讲要读书好、好读书、读好书、会读书,这几个字虽然简单,但做起来却不容易。而在今天的这本《透明怪兽又来了》中我能够体会到它真真正正落实到了孩子的行动和心灵之上,比如说这本书其实是具有独特的创作方式,那就是香橼老师和孩子们的共同创作,这种独特的创作方式在当下的儿童文学创作中其实是不多见的,我非常赞赏、欣赏这样的创作方式,它不仅寄托了作者本身的这种情怀——对孩子的美好意愿,同时能够培养学生的写作兴趣,能够激发孩子的想象力,更重要的一点是让同学们发现原来写作离我不远,原来我也可以成为一名童话作家,我能和我心爱的、心仪的、崇敬的香橼老师一起来创作这么一本书。也许这本书薄薄的在书架上不起眼,可是在孩子的心目中可能是很重的,在多年之后,这个孩子在翻开这本书的时候,他会非常骄傲和自豪:我曾经和香橼老师创作过这样一本童话书。而且在他的心里也埋下了一颗热爱阅读、热爱写作的种子,也许他会沿着香橼老师的脚步也走上了儿童文学创作的这条道路。我想这是多么美好的一件事啊!同学们、在座的孩子们,草梅老师非常的感动,这样一本书的面世。我在想,你们在阅读这本书的时候,可能会被她生动活泼的文字、简单易懂的故事以及精美的插画所吸引,可能也觉得这些故事就发生在你自己身边。艺术源于生活,所以,让我们用观察的心、用一颗善于感受的心去捕捉你身边的故事,我相信在座的同学们也能和香橼老师一样去把身边一个个有趣的故事化成文字。那么,积累多了,我想,我们作家的行列里面,也会有你的名字。

我想谈谈这本书里面有趣的几个点,跟同学们、在座的大朋友以及香橼老师一起分享一下。比如说,在《一盘红烧肉》里面特别有趣,刚刚有同学说喜欢这则故事,我们真是英雄所见略同。草梅老师给大家读个段落,看看香橼老师是怎样特别有趣、特别会驾驭文字的。“一天,透明怪兽来了(略)……”孩子们,我在想可能在生活中你经常,或者说你有过和妈妈这样的对话,现在科技的发展,让我们少了一些对知识潜心的追求,那么香橼老师,能把生活中的细节融入到童话书当中,通过一个故事融入一个道理,小故事大道理,童话其实就是文学题材中具有想象力色彩的虚构式作品,它是能够通过一个故事去传达一个思想。所以,我们从刚刚简单的片段中发现生活中的细节就跃然纸上。可能,很多的孩子生活中,父母的教导、老师的教导没有真真正正的吸收,或真真正正地听到心里去的,可是,他通过自我的体验、自我的阅读,从阅读中能够自我反省、自我感悟。因此,我们说,文字的力量往往大于说教的力量。我就想,这应该是我们这本《透明怪兽又来了》最大的亮点:寓教育于童话之中。所以,今天想和大家交流分享的其实很多很多,这是一本特别适合孩子和大人共同阅读的书,它的亮点很多,足以见得我们香橼老师在创作当中的那份用心。在这里,我也有几点想和香橼老师共同探讨的,比如在《小豆子事件》当中,有一个细节就是小豆子在门口把豆子撒了一地,老师刚好看到这一幕,摸着音音的头说:“为了一粒豆子,扔了一把豆子,因小失大了吧。”我觉得这个口气反倒很像是同学之间的谈话,所以,我在想,如果在这篇故事里能再增加老师与音音的互动,让老师和音音一起完成整个豆子事件,会不会使人物的情感更加丰满和融洽呢?正因为这样,我更加觉得这是一本又幽默、有值得去回味的书,你可能一下子就把书看完了,可是过后你的脑中会回旋着里面的一些故事情节,里面的一些故事和对话,让你会觉得这真的是很有意思的一本书。我就跟大家交流到这里,谢谢!

何郑燕:非常棒,大家把掌声送给草梅老师!草梅老师非常全面地从教学的角度、从品读的角度跟大家分享她的一些观点和建议,能够听到一线老师的观点,对我们来说是非常宝贵的。接下来有请厦门城市学院人文社科与艺术系副教授、闽台儿童文学研究所成员彭怡芬老师分享她的观点,大家掌声欢迎。

彭怡芬:香橼老师好,主持人好,各位大朋友小朋友好!初次见到香橼的作品是个很偶然的机会,我们闽台儿童文学研究所这几年都在做一个教育部的课题,就是闽台儿童戏剧教育的比较研究。我在搜索厦门本土儿童剧的时候,搜索到香橼老师的作品,进入介绍的网页了解她的创作。这本《透明怪兽又来了》我第一次看的时候觉得,首先这个作品想象力非常丰富,而且它的创作形式,正如之前我在香橼老师博客上看到的“大手拉小手”,即她在与人民小学、嘉滨小学一些学生的互动过程中逐渐完成作品的创作。这几年因为课题,和相关的儿童文学作品接触比较多,曾经也有作家认为儿童文学是一个比较幼稚的文学,实际上,儿童文学是以适合儿童阅读进行创作的,但是它并不幼稚,并不是每个作家都能成为真正的儿童文学作家,因为它需要从儿童的视角、儿童的心理、儿童的语言来写,才能获得儿童的欣赏。包括像台湾著名的儿童诗人林良老先生,他曾经说过,童诗是潜语的艺术。其实儿童文学都是潜语的艺术。这本作品我看下来感受比较多的一个是想象力非常丰富、奇特,一些日常中的东西她都能够把它想象成非常活灵活现的具象。比如说,一盘红烧肉都能够蹦跳起来,我觉得这需要有充分的想象力。另外一个就是从儿童的视角、从儿童语言的特色来创作,它的题材内容都贴近儿童的校园生活、家庭生活。其实,儿童文学要成功我觉得就要像香橼老师这样蹲下身子,与儿童平视,然后才能做出反映儿童生活且受到儿童欢迎的作品。另外一个,我觉得非常重要的一个就是:小故事透视大道理。像她的《一盘红烧肉》讲的其实就是中低年级的小朋友常有的现象——写错别字。通过这样一个故事,引发小朋友们的反思:我平时会不会犯这样的错啊?还有像“空瓶子的故事”,我觉得里面讲到的一个非常多小朋友会有的心理,很多小朋友总觉得说老师叫我要做好事,我就要做大事,让人家都知道。实际上,做好事就是从小事做起,从我做起,所谓勿以善小而不为嘛。这本作品,我们家小朋友也非常喜欢看,我也祝愿香橼老师有越来越多贴近儿童生活的作品。谢谢。

何郑燕:非常感谢彭老师给我们带来一些精彩的观点。我们今天在场的还有很多老师,其中一位就是厦门外图书城很有名的“小杜叔叔说故事”的小杜叔叔,大家掌声欢迎他来分享他的观点。

小杜叔叔:各位家长、小朋友,各位专家、我们的香橼老师和主持人大家好!很高兴有这样一个机会参加香橼老师的新书分享会,其实我关注香橼老师是在这本书,这本书曾经在外图有一个专门的角落,我经常会去翻阅。为什么?因为外图的图书角也想容纳本土的作品,我们外图的故事角是每个礼拜五、礼拜六的晚上七点半,在外图的五楼进行。挑作品我是比较挑剔的,我越来越感觉到本土作家确实是越来越厉害了,香橼老师的书慢慢纳入我给小朋友们推荐的书目中去。昨天,香橼老师把这本书《透明怪兽又来了》送给我,我就赶紧地读了起来,读了之后我用四个一来形容这本书。首先,这是一本桥梁书。它定位非常的准,下面有很多爸爸妈妈和小朋友要注意,桥梁书是一个非常重要的阅读时期,因为从我们外图故事角五年的经验来说,刚开始绘本阅读是很轻松很自然的一种阅读,但是到了小学的三、四年级,甚至五年级以后就要开始进入纯文本阅读了,小朋友们要开始进入一个爬山的阶段,所以桥梁书就是帮助孩子由平地向高山爬坡的一个非常重要的书籍,而且现在桥梁书是我们整个儿童文学一个非常重要的出版内容。很高兴的是,香橼老师以及电子工业出版社开始介入桥梁书。因为五年的阅读经验,我们发现刚开始时有五、六十个孩子,那时是很轻松的绘本阅读,但是后来就减少到二十个,这是一种什么概念?也就是说,有一部分的孩子无法进入纯文本阅读。这是让我们很担心的一件事情,因为一个孩子不能天天读绘本,不能天天读插图,所以,桥梁书要做一个过渡。而且我发现,桥梁书是定位为刚刚学拼音的、而且有一定阅读能力的孩子。它的定位非常精准,就是小学低段。刚刚草梅老师已经提到这个问题了。从我阅读的经验来说,纯文本阅读是一个孩子走向独立阅读的一个非常重要的标志,所以,我给大家推荐这本书。这是我说的四个一的第一个。第二,这是一本充满想象力的童话书。我们小学三年级就开始要让孩子们写童话了,怎么写?写童话是有内在的规律,这方面香橼老师是专家。这本书的名字叫“透明怪兽”,何为透明,就是看不见的、很抽象的,又要在生活中出现。我就要看香橼老师是怎么去表达这个概念,这是一个很难啃的骨头。我发现,香橼老师用具象化的方式来表现的。第三,这是一本适合老师与孩子们阅读的书。因为后面有教学延伸的活动,也就是说,香橼老师和电子工业出版社对这本书的定位还不仅仅是一本桥梁书,还想让它成为一本课外教材。后面这个教学延伸有几大任务,总体感知、细节分析、个人评审。第四,这是一本由作家和孩子们一起出版的幸福的书。为什么说是幸福的书?现在孩子们总是认为作家都是高高在上、高不可攀的,但是这本书嘉滨小学、人民小学的孩子能够跟着作家一起写书,一起出版,是不是很幸福。我希望香橼老师能把这种爱播撒到更多孩子的心里,不单单是这两个学校,我建议可以更多的学校更多的孩子参与,把它做得更精彩。这是我跟大家做的分享,谢谢!

何郑燕:小杜叔叔帮我们高度总结了这本书出版的一些意义,让我们的使命感、责任感油然而生,我们也愿意携手香橼老师一起,为走出更多的小作家尽一分力。下面我们有请实验小学潘老师与我们一起分享她的观点。

潘老师:大家好,我是一名普通的小学语文老师,也是一直在跟孩子们成长、学习的伙伴。我觉得前面的专家老师已经从各个角度解读香橼老师的这本书,让我也对这本书有了新的认识。我想说的就是一个词,感动。作为一个小学语文老师,一个孩子的妈妈,我从学校教师的层面、从家长的角度,在今天品读会的现场,我被感动到了,我真的觉得能为孩子做事的人就是一个伟大的人。比如说,我们的发哥在为孩子画画,为孩子画画是他的幸福,他能一直为孩子画画就是他的伟大,而为孩子写作就是香橼老师的伟大。其实作为语文老师,我很汗颜,我觉得在引导孩子走上热爱写作的这条路上,我还要多向香橼老师学习。香橼老师为孩子们播了一颗写作的种子,这就是一种悄然无声的感动。第二感动是,香橼老师是我学习的榜样,能够在这样一种品读会上有我们一线的老师来参加,我想也是我们作家协会和电子工业出版社的用心良苦。其实更重要的,不是这些作家他们肩负使命传播优秀的、经典的儿童文学作品,去滋润孩子们的心灵。我觉得同样一类人也非常重要,就是我们老师。所以今天我和草梅老师、小杜老师非常荣幸,真的可以从我们三个先做起来,让我们去感动更多的小学语文老师,让老师们知道其实让孩子们热爱写作并不是很困难的,是很有趣的很幸福的一件事。所以我也很期待,未来有一天我也能在这里和孩子们、和家长们做一个属于孩子们的新书见面会。谢谢香橼老师,谢谢!

何郑燕:非常感谢潘老师。今天我们的画家发哥也来到现场,这两本书《透明怪兽来了》、《透明怪兽又来了》都是发哥画的插图,发哥是台湾著名的漫画家,出版过一百多本书。掌声欢迎发哥老师。

发哥:认识香橼老师有四、五年的时间了,很荣幸受她和出版社的赏识,邀请我来为这套书画插图。第一本画完之后想不到还有第二本,我想很快应该会有第三本、第四本,我们希望有更多的“透明怪兽”系列童话故事奉献给小朋友,谢谢大家!

何郑燕:谢谢发哥老师,发哥老师每一笔每一画都在用心地绘制,也让我们这本书能够图文并茂地呈现在小读者面前。歌德说过:读一本好书就是和许多高尚的人在对话。今天我们共同品读好书,了解创作背后的一些故事,目的还是想能够推动阅读,让更多孩子能够在阅读中受益。好书要贴近读者,也是我们出版社一直所倡导的。今天由厦门作协、外图书城举办的新书分享品读会马上就要结束了,在结束之前有一个抽奖环节,是香橼老师亲手缝制的“透明怪兽”公仔,请厦门作协王永盛秘书长、厦门城市职业学院的陈教授上来为小朋友抽奖。

(颁奖,略)

 

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