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“再造教师”——读《未来教育重塑研究》有感

(2020-09-28 18:21:35)
分类: 对教育的思考

“再造教师”的讨论,给我们一种新的视角——要打破“应用信息技术是为了提高工作效能”的局限,从“教师角色的转变”这一根本的“点”上去展开想象和讨论,有种“豁然开朗”的感觉。

聚焦“分工”,抓到了要害。其实教师有各种擅长的:有的肚子里有货但表达不咋样,有的则正好相反。传统的教育,对于教师来讲,从头至尾,必须一个人“扛”到底。但信息技术倒是可以改变这一面貌——让每个人都做自己擅长的事,通过合作,取得效能最大化!2020上半年抗疫期间”的“线上线下结合”的教学,似乎正式这一设想的一次实践。是否可以这样设想:未来的“教研活动”“集体备课”等,对教师来讲,不再是“经统一进度、教法、作业后到自己的班级执教”,而是每个人都擅长,实现真正的“集体备课”——“肚里有货”的,尽其所能“备货”,擅长表达的,用最佳的语言来阐释教学内容,学生,可以通过网络平台,用适合自己的方式听讲。在这个基础上,到班级(此时的班级,也可以根据学生的需要组合),进行深度的讨论——同一备课组的老师,可以各展所长来辅导学生。

——这,才是真正的“个性化”“自适应”的学习。

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