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“找人脸”推理题让孩子直挠头

(2011-05-06 16:40:01)
标签:

少儿

李建华

交流区

芝麻开门

小学部

教育

分类: 教育类

思维题中很多都在考验孩子对图形的想象力。

 

模仿是运动能力考察中的一环。

 

“请小朋友自己穿上衣服,再自己脱下来。”“给你四张图片,请编一个熊爸爸和熊宝宝盖房子的故事吧。”“找一找规律,猜猜哪个图形应该放入空格里”、“跟老师跳一段操,看谁能跳得跟老师一样”……昨天,南京金陵中学河西分校小学部进行了一场名为“芝麻开门”的小学新生入学面谈活动,虽然学校今年小学部的新生招生计划只有216人,但却有500多名家长带着孩子接受考验。名校小学新生面谈究竟看孩子什么?家长幼小衔接准备中存在哪些误区?记者做了一番探访。

 

小学新生面谈究竟看什么

 

做四类互动游戏分别打分

 

昨天上午9点左右,金陵中学河西分校小学部新生“芝麻开门”活动已经开始,数百名家长带着孩子在等待参加活动。记者看到,学校采取电脑预约的方式,每10个孩子一组登记,在登记的同时电脑里就存储了孩子的照片、姓名以及家庭基本资料,预约过的孩子一组一组地在活动区门口等待面谈。记者看到,小学新生面谈包括语言区、智慧区、运动区、交流区四大游戏活动板块,满分100分,每个孩子都要经过四轮评分,最后得出自己的分数。

 

语言能力30分:

 

学英语的不如没学过的

 

“I like storybooks!”进入第一间教室,第一部分就是语言游戏。首先迎接孩子们的是两位英语老师。老师读英语单词和句子,孩子模仿发音。“没学过英语的孩子岂不是会影响评价?”一位女老师告诉记者,让孩子跟读主要是看汉语发音里没有的一些音,比如咬舌音,孩子发得怎么样。“不少没学过英语的孩子反而发得很好。学过的也都是简单口语,有时候也很不规范,跟我们给出的模仿的单词、句子有差异。”在语言区,孩子们还要讲故事。老师们在桌子上放了几张有小熊和木头的卡片,然后请小朋友“讲个故事”。没想到,其中一个小女孩仔细看了一下面前的图案,然后排了个顺序,就给老师讲了一个“熊爸爸带着熊宝宝盖房子”的好玩故事。还有一个戴着眼镜的83号小男孩除了按脉络创编了故事,思维也发散得很远。他主动告诉老师木头的用途,比如可以做纸巾、可以做地板、还可以烧火。“这个环节占30分,主要是看孩子的语言表达能力以及语言方面的基本素养,孩子的逻辑思维能力也能有所体现。”一位老师告诉记者。

 

思维能力30分:

 

推理选择让一些孩子直挠头 在智慧(思维)区也设计了很多游戏,记者发现有的孩子玩得不亦乐乎,有的孩子则有点摸不着头脑。一位小男孩进来后,老师就拿出一副七巧板给他,并指着纸上的两幅图,请他看着图样也摆出来。不过男孩捣鼓了半天,也没能拼出完整的图形,只能向老师求助。紧接着,老师拿出一张小熊和天鹅船的图片,让孩子数一数有几艘天鹅船,又有几只小熊,小熊和天鹅船哪个多。这次这个孩子倒是数了出来。不过第三项推理的问题让不少小朋友直挠头,原来这是要孩子们通过看人脸图找规律。9张脸中,第三排最后一张的位置是空着的,要求在旁边给出的备选人脸中找出一张填进去。记者看到,上面两排的三张脸都是前两张相同,第三张不同,所以最后一排按规律也是如此。“小朋友,你看看这一排人哪个人不一样啊?”“你看看这些人又是哪里不一样啊?”“那想一想前两排是怎么回事,那么第三排的这个空格应该放什么样的人脸呢?”……在老师的提示下,这个孩子想了半天,终于给出了一个正确的答案。一位老师告诉记者,大概三分之一的孩子能够在老师的提示下说出答案,不过也有的孩子特别“灵”,看一下就能答出来。

 

运动能力20分:

 

男孩子穿衣服不如女孩快记者来到运动区时,几个孩子正在比赛穿衣服。一个小男孩显然被拉链惹急了,干脆直接穿好袖子套头。比赛完穿衣服和脱衣服后,一位老师邀请孩子们一起跳个韵律操。在老师演示完以后,很多孩子都跟着老师学动作,有的孩子学得有模有样,有的孩子连节拍都踩不上。“从今天的情况来看,女孩子这方面的能力要强一些。”一位老师说,很多家长都喜欢帮孩子穿衣服,但到了小学以后必须要自己管理自己的东西、自己记录作业等,要求孩子具有一定的独立性。

 

交往能力20分:

 

“家里蹲”的孩子不爱吱声

 

最后的一个环节是交流区,担当交流区“面谈官”的是学校的心理老师,这个环节占20分。“小朋友,你好,到老师这边来。”听到老师打招呼,有的孩子就大方地坐到老师的面前,并跟老师问好,而有的孩子不说话也不敢往前走。“你在幼儿园有好朋友吗?”“有啊,她和我是一个幼儿园的。”“你喜欢我们学校吗?”“喜欢,你们的操场特别大。”“如果你在玩一个玩具,你的朋友也很喜欢玩,你会怎么办?”“我会给她先玩。”……听到这个小男孩的回答,老师跟他握了握手,并笑着打了一个红色的符号。

 

一位心理老师告诉记者,每个孩子的性格不一样,但是交往能力都是必须的。“一些孩子面对问题都很少回答或是声音很小,家长们习惯包办孩子的事情,导致孩子缺少与人交往的机会。即使出去玩,也都是大人带着孩子玩,很少自己处理关系。”一位老师告诉记者,他印象最深的是问一个孩子“放假的时候父母都在干什么?”孩子竟然回答“送我去上幼小衔接班”。“家长最该做的应该是多陪伴孩子,带孩子去大自然中,去生活里。”

 

家长不耐烦

 

印象分就低

 

这边孩子在面谈,那厢家长也不闲着,在做学校布置的问卷。“您平时经常和孩子交流吗?家里的大小事情,您和孩子商量吗?”“如果您的孩子在学校犯错误了,您会怎么处理?”“您认为孩子在成长的过程中什么素质是最重要的?”“您在教育孩子上最大的困惑是什么?”……记者看到,很多家长都坐在教室里认真地填写答卷,时不时还停下来思考一下。

 

“我们通过问卷是想了解一下孩子的家庭构成、家长的教育理念以及教育背景等方面。”小学部一位老师告诉记者,家长们填问卷的时候学校有专门的老师在观察家长,因为家长的教育理念和学校的教育理念应该比较相投,这样在今后的教育中才能互相配合。“我们会看家长的穿着、谈吐等细节,有的家长挂个大金项链,满嘴酒味的话我们就会掂量。有的家长一听到要配合填写调查问卷,第一反应就是‘填这个干什么?’或在答卷上字迹潦草、胡差了事,这样的家长我们的印象分就很低。”

 

●链接:南京小学新生5月报名

 

据了解,南京小学新生报名一般会安排在5月中、下旬。5月底以前,各小学须完成新生报名工作;在新学年开学前十五天向监护人发入学通知书或将新生名单张榜公布。任何学校不得让学生提前或推迟入学。“学校在具体安排上也有自己的做法。一般来说,学区生都会在登记报名的时候同时进行面谈工作,而择校生的登记报名则不太一样。”一位业内人士指出,名校的择校生招生工作都在6月才会开始,有的甚至拖到8月份才能确定。”

 

家长到底应该如何应对

 

上培训班也未必得高分

 

“今天报名来参加我们游戏活动的孩子有500多人,而今年小学部一年级共招收216名新生,录取比例大约为2:1,基本上是2个孩子中选1个。因为报考的孩子太多,学校不得不对孩子进行一个筛选,但是这个筛选的标准绝对不是汉语拼音、数学这些知识性的东西,而是让孩子做各种各样有趣的游戏,在游戏中观察孩子的习惯、思维、语言、协作各方面的能力。”金陵中学河西分校小学部李建华校长表示。

 

据了解,每个孩子在面谈全部结束后将得到一份免费的“精灵档案”。这份档案是孩子入学的第一份记录,上面根据孩子的表现记录了他各个方面的能力情况以及上小学前还需要补足的地方。“我们这个活动的主题是‘芝麻开门’,对孩子来说,就是打开小学的门,迎接全新的生活。不管这些孩子最后是不是上我们学校,但是这次经历都将给他留下最原始的珍贵记录。”李建华校长告诉记者,现在很多家长都爱送孩子出去学这学那,孩子小小年纪就拿出各种各样的证书,但是这些证书只是孩子通过培训后的某种能力的证明,并不能代表孩子真正的能力。“学校面谈活动四个板块的设计,不是孩子经过外面的培训就能通过的,因为整个活动下来没有让孩子认一个字,也没有让孩子做一道算术题。因此上过培训班也未必得高分。”

 

幼小衔接最重要的是培养习惯

 

“学校最看重的还是孩子的习惯,但是这恰恰是家长在幼小衔接教育上最容易忽视的。”采访中一位教育界人士指出,很多家长忙着应对所谓的小学面试,不是给孩子恶补语数外,就是急着上外面的幼小衔接班。事实上,这些很多都是无用功。“除了少数民办校举行的面谈可能承担着设置入学门槛的功能,对公办小学的新生入学来说,学校安排孩子面谈主要是加强一种互相了解,帮助孩子构建一个学校的概念,什么是老师、哪里是教室。”

 

“一个即将入读小学的孩子,我们看重的是他有没有礼貌,说话有没有条理,坐不坐得住,并不着眼于他认识多少字,会做多么复杂的算术。”一位不愿透露姓名的名校校长表示,在孩子上小学前的这段时间里,家长最该关注的应该是孩子的行为习惯、自理能力,帮助孩子调整作息时间、生活方式以及饮食习惯,渐渐向小学靠拢。“一个孩子坐不了5分钟,40分钟的课怎么能坚持下来呢?”

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