教学：教是有限的给予，而学却是无限的吸收。因而，我认为培养孩子的“学”甚至比我们的“教”更至关紧要。我认为培养孩子的学习能力、使孩子在未来的人生中成为一个能独立思考的个体，关键在于批判性思维。

1. 问题, 问题, 问题.

提问题是批判性思维的关键。所以教师和家长要为鼓励孩子聪明地好奇和提出经过思考的、有智慧的问题创作环境和条件。

对我来说教学意味着一堂课不断地提问。好的教师不会停留在一个问题层面上，要由一个问题引出更多的问题。 在一开始，教师可以领先提出很多问题作为“示范”，让孩子们学会什么样的问题可以引导更高层次的思维和理解。当孩子所给的答案与你预想的不同的时候，不要立刻跳起来说：“错！”而是要把它当作是追寻和发现孩子思路的机会，然后提出更多的问题引导孩子从不同的角度、不同的方向，再试不同的思路。当孩子们习惯了提问题，并且慢慢地掌握了提问的技术的时候，你的课堂就活了，教与学也就有了真正的意义。

对于低幼的孩子来说，培养批判性思维可以从简单的、好玩儿的“小事”开始，把孩子置于提问题的环境中，鼓励观察、思考和提问，比如：你看这是只兔子还是鸭子？

对于这个问题，什么是正确答案，并不重要，重要的是鼓励孩子去观察和思维，鼓励孩子提问题。

家长要经常给孩子提示生活中有兴趣的事，带头表示好奇，提出问题。在鼓励孩子观察、发觉、思维和提问题的同时，鼓励孩子表达自己的看法，想法，更要鼓励孩子大胆怀疑大人们给出的答案。大人们要注意，不要凡事给孩子自己的“正确答案”，生活中的很多事本来就没有正确答案。

如果你看了我的自传性故事《小文》，你会注意到这个小姑娘与众不同的一点，就是总是提出问题，而且大胆怀疑大人的答案、继续提问。我希望《小文》的系列故事能激励更多的孩子学着独立思考。