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王若文介绍美国的一套小学英语教材——Treasures(四)

(2013-01-22 09:32:35)
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书评

童书出版

英语教学

分类: 英文教学

Treasures是一套强化阅读和语言学习的书,丰富的虚构故事和非虚构故事为学生们提供了培养阅读技巧、口语表达能力、词汇的积累和写作的锻炼,等等机会,为学生们打好了一个热爱阅读的坚实基础。这套书包括了一些协助处于不同水平的每一个孩子掌握语音意识、锻炼口语、加强理解、积累词汇、和训练写作的策略,另外也提供了多种测试练习。

 

前面我们概述了这套英语教材的大致结构,我们研究了一年级第一单元五项学习活动中的前两种:

1.学习这个主题的预热活动(思想准备),叫做Talk About It.

2.阅读前扫除障碍(认生字),叫做Words to Know.


下面还有后三种:

3.相关这个主题的另外故事(任何形式的故事:可以是幻想故事,也可以是真实故事,也可以是科普、诗歌,等等。)

4.相关主题的延伸读物(也可以是科普、社会学等不同形式的文章。)

5. 写作:练习写各种不同类型的段落、文章。

 

王若文介绍美国的一套小学英语教材——Treasures(四)

3.主题单元的要故事《Pam and Sam》。

这里包括Comprehension(理解),也介绍了文学术语


1Genre(作品体裁)

fantasy(虚构故事):a fantasy is a made-up story that could not really happen(虚构故事是在现实中没有发生过的)。


2Story Structure(故事结构):

plot(故事情节): the development of a story.


As you read, use your character chart.(阅读时请用人物比较表格):

Pam can (帕姆可以做什么)

Sam can (萨姆可以做什么)

 




 

 

3)Read to find out(从阅读中发现):

What makes Pam and Sam special?(什么使帕姆和萨姆特殊?)


4.)读后活动,包括:

a)故事的作者介绍,和作者写这个故事的目的。

b)检查阅读理解程度:

-Retell the story(复述故事).

-Think and Compare(思考与比较).

 

4.相关主题的延伸读物:Our Best Day (我们最美好的一天)

(也可以是科普、社会学等不同形式的文章。)


Genre体裁:Nonfiction(非虚构). Nonfiction tells about real people and things(讲真人真事)。

Text Feature:照片协助说明故事。

Content words(包括的生字):

neighbour

family

friends


这个故事的特点:故事里有重点句子模式,多此重复此模式,比如句型: 我喜欢......星期....../ I like......Monday(Tuesday, Wednesday.......).

 


教材的链接:http://www.xxsyd.com/ebooks/treasures/G1/index2.html 

要充分受益,建议大家把我这几讲串在一起,打印出来,对照这套教材来运用。

 

最后一讲:王若文介绍美国的一套小学英语教材——Treasures

(待续)

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