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闲说考级【3】

(2018-12-21 13:21:12)
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钢琴教学

考级市场

师资水平

优秀级别

家长认知

闲说考级【3】

闲说考级【3

因为考级‘市场’太混乱【我只能称为市场】,我已经好几年没有让学生参加考级了,但今年,有几个学生提出参加考级的请求,我没有阻拦的必要,所以为她们认真的准备了考级的曲目。考试结果出来,四个学生居然有三个获得优秀级别!

这样好的考试成绩,我当然高兴,但从心底,我又真的高兴不起来!为什么?因为从另一方面说明了现在的考级水平有多差!

这几个学生,如果按照我严格的要求,似乎都达不到优秀的水平,只有一个八级的学生,如果她能很好的发挥,我还是可以给优秀的。但偏偏她太紧张了,背错了谱子,奏鸣曲从呈示部一下子跳到了再现部,漏掉了很大一段!如果照以前正常的标准,会很遗憾,但却不会给优秀了,因为这是个很大的纰漏。但这次的主考老师得知学生并不是有意改了谱子,而是紧张所致,立刻安慰不知所措的孩子,说:“别着急,别着急,给你优秀!”还马上问:“你的老师在哪里任教啊?”我想,因为现在能有这样正规水准的孩子可能真的太少了,能碰到一个很是不易,既然她的整个演奏证明她确实达到了八级优秀的标准,老师也就不吝啬了!

还有另一个学生笑着出了考场,说老师夸她了,问怎么夸?说每一首曲子都夸!连学生自己都说,因为前面的学生都弹得太烂了,可能老师都没信心了吧?说实话,我们以前参加考级评定,很少当面夸奖,更没有当面就给优秀的例子,可能真如学生所说,大部分学生都太差了,碰上一个好的,老师也高兴!另外一个学生也是当场就给了优秀!

考完级不久,我准备接一个新学生,她刚刚在同一个考级点通过了五级,结果我一问,她除了考级曲目,其他什么都不会,什么基本教材都没弹过,甚至连C大调音阶都不会!相当于英语考过了几级,却连26个字母顺序都不知道!我问,那你怎么考试的?【这是必考的项目】答曰:老师没听!

我真是无语了,知道考级很松,但没想到松到这个程度,完全是交钱拿证书的节奏!

在肯尼亚旅游,团里有一个八岁的孩子在学钢琴,我问什么老师在教,很骄傲的回答‘老师是音皇八级!’我又一次无语!音皇八级是什么概念?就是一个业余演奏级别!这样的学生在我手里一把一把的,我需要花几个月的时间,一段一段,甚至一个音一个音,从技术到音乐表现一点一点给他们弄好,再让他们去考试。准确的说,他们还都是在学琴阶段,自己都还没弄明白怎么回事呢,如果去教学生,那不纯粹是误人子吗?一看视频,果不其然,一塌糊涂!

团里还有一个大人是钢琴教师,初听几句,似乎是那么回事,再问,原来只是道听途说了几句理论上的话,实际什么都不懂,甚至连最简单的F大调音阶的指法都不对!她可是教师啊,再教出的学生又该是什么样?可是现在社会上不都是这样的老师在教吗?

儿子同学的孩子学了四年钢琴了,一问,才弹车尔尼练习曲599,也不会弹音阶琶音等基本练习,看了视频,二话没有,赶紧换老师吧!转到我同学那里肯定是从基本方法改起,说明年打算让她考三级。

三级,近五年的时间!一个很乖很努力的孩子,如果跟对了老师,学琴五年多,可以达到六七级,天资好的,甚至八级应该都没问题!这不是瞎耽误时间吗?每次遇到这样的老师教出来的学生,我替家长可惜浪费的钱财,更替孩子可惜那些浪费的时间,多宝贵的童年时光啊!而这个老师还是留学回来的,学费收得很高,不是不会教,起码不是不懂该教什么,就是不负责!因为按照我们上课的方式,很累,要管的地方太多,要讲的内容太多,现在的年轻人,有几个肯这样付出?钱落袋就OK

另一个儿子同学的孩子在跟我学,说实话,孩子不是很灵,也很娇气,妈妈经常要崩溃,看到网上有陪练的,就想试试。课前和老师沟通,自然是说了孩子一堆缺点,结果一节课下来,老师说,孩子很好啊,半年弹成这样,很不错啊!可能,她遇到的孩子都差的不得了,相比较这个孩子当然不错,起码非常正规!然后听家长希望再讲一下弱起小节,惊讶至极:“六岁的孩子,居然懂得弱起小节?什么老师在教啊?”

我对她的惊讶表示惊讶!弱起小节,小汤姆森第二本就要接触到,难道都不讲吗?想想也是,我刚接手这个五级的孩子也不懂什么叫弱起小节啊!【相当于语文不懂分句,那肯定是逗号句话乱七八糟】

同样是这个孩子,视频拿给邻居看,邻居妈妈说:“我孩子学两年了,也弹不了这个程度!”因为上课老师就是带着玩玩,胡乱弹几下而已!

不说别人了,就是自己的孙女,在上海也学了一年多了,我一看视频,连坐的姿势都不对,其他更别提了,我能说什么?

如今大部分的钢琴老师,就是把音和节奏弹对,其他一概不管,连最普通的乐理都不讲,难道还指望他们讲音乐,讲技术?况且相当一部分老师还根本就不够教钢琴的资格!他们自己就不懂钢琴究竟要怎么弹,又如何教学生?

所以,现在考级的混乱首先源于教师队伍的混乱,什么水平的都可以去教琴,学生学出来是什么样就可想而知。而如果考生都是这样的水平,让考官怎么办?都严格起来不给通过?那这个考级点肯定就会黄了!黄了,上哪儿挣这笔钱呢?既然什么水平的学生都可以通过,那么这样水平的老师自然有市场....于是恶性循环!

但目前这又是一道无解之题!因为对于大多数对音乐不甚了了的家长来说,并不懂什么才是真正的学琴,他们只是一种从众心理,别人家的孩子学琴,我家的孩子就也得学!学了琴,别的孩子考级,我家的孩子就也得考级!所以,一听说哪个孩子学琴,马上要问,考几级啦?他们只满足于孩子在琴上鼓捣出一堆音,只满足于拿到了一个级别证书,至于通过学琴孩子学到了什么,一概不知!一概不管!所以,他们是学琴及考级混乱的土壤,因为有需求必然有市场!但要使那么多人懂得学琴是怎么回事,又谈何容易,所以我说无解!

我是一个从业多年的专业教师,面对如此的混乱,无奈,无语,但却只能干着急,干生气,有心无力去解决。够得着的,我给张罗换老师;有一心想提高的年轻人,隔着千山万水,我在网络上一一仔细解答她们的问题,给她们发视频,做示范,虽然是杯水车薪,解决不了根本,但能好一点是一点吧。可是学琴大军是如此‘浩瀚’,教师队伍是如此良莠不齐,水平低下,我这一点点努力算什么?也只能坚守自己的良心,做好自己而已!

闲说考级【3】

照片上的学生早已经在英国上大学,当年,她不算我的好学生,但比较现在的学生水平,依然是相当不错的。还有一个当年也很一般的学生,如今在意大利没有毕业于音乐专业,却靠教琴为生,她曾专门休假回国和我学习‘如何教学生’,发回的视频常让我感叹,还是那时的学生水平高啊!确切的说,那时的师资水平比较整齐,考级证书水分不多。所以那时认为一般的学生,现在都可以拿优秀!!

哀哉,学琴大军!哀哉,考级市场!

怀念那时的学生,怀念那时的考级!


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