加载中…教师个人成长档案
(2013-04-09 07:47:40)
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教师个人成长档案教育 |
教师个人成长档案
农安县第一初级中学
一、内容设计
▲ 我的个人信息
1、教师个人基本信息
2、个人专业三年发展规划
3、教师专业发展档案
4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。
▲ 我的培训学习
1、个人读书计划（要能体现09年6月—10年6月的读书安排）
2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）
3、个人每年3000字的读书笔记。
4、读书心得。（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）
5、听课笔记（一年的笔记。2009年6月——2010年6月）
▲ 我的教育研究
1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3、撰写论文的情况（奖状、论文）
4、承担各级讲座、专题发言情况
5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语
6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）
▲ 我的工作成果
1、我的荣誉称号及获奖证明复印件
2、我的班级管理情况
3、我辅导学生获奖等情况
4、我培养教师的情况及青蓝教师结对实施情况
5、其他能展示我专业发展的相关材料
我的个人信息
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序 号 |
内 |
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教师个人专业发展规划表
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姓 |
刘胜秋 |
性 |
女 |
出生年月 |
1973.9 |
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籍 |
吉林农安 |
民 |
汉 |
党 |
无 |
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最后学历 |
本科 |
职 |
中一 |
职 |
教师 |
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教 |
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班主任年限 |
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任教年级 |
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自我目标 （教学目标、教育科研、专业学习） |
１、认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
２、制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 ３、确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 ４、争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。 5、每个月写好教学随笔，教学心得，体会，做到及时整理，为教科研论文准备好翔实的资料 6、做好课堂的教学反思，切实提高自身的课堂教学水平 7、加强理论学习，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风格。 |
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我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况）
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日 |
活 动 名 称 |
活动地点 |
主办单位 |
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2012.9.15-12.17 |
国培 |
长春市东北师大人文学院 |
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我的教育研究
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我参与的 课题名称 |
《现代信息技术与初中语文学科整合的实践研究》 |
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日 |
活 动 名 称 |
活动地点 |
在何范围内 参与活动 |
效果 |
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2013.3 |
1、制定《信息技术与初中语文课程整合研究》课题研究方案； 2、配置相应的课题研究信息技术教育环境； |
教研组 |
个人独立完成 |
良好 |
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2013.4 |
3、学习课题研究的理论、方法及现代教育理论与信息技术；主要采用文献法、调查法对课题提出的背景、课题研究的必要性和可行性、课题研究的主要内容等进行全面、深入的论证。 |
教研组 |
个人独立完成 |
良好 |
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发表或获奖论文、案例目录
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题 |
出版、登载、获奖情况 |
备注 |
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2008.1 |
《让学生在阅读中学习学习写作》 |
在2007年长春市教育局组织的教师叙事研究文章评选中被评为优秀奖 |
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2010.6 |
教学课例《一课一得 |
在“长春市第五届教育科研成果”评审中，被评为二等奖 |
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2010.5 |
撰写的课题阶段成果《在探究性阅读中提高学生的语言表达能力》 |
经吉林省教育科学院基础教育研究所专家评审，被评为论文类一等奖， |
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2011.1 |
论文《论网络技术与语文学科的整合》 |
获“十一五”全国教育技术研究规划重点课题子课题优秀课题成果二等奖 |
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2011.1 |
《在探究性阅读中培养学生的创新思维》 |
在长春市教育科学十一五规划重点项目《初中生学习品质培养实践研究》中获论文单项成果一等奖。 |
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附相关获奖证明和获奖文章
承担各级讲座、专题发言情况
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序号 |
讲座题目 |
级别 |
时间 |
页码 |
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在农安县初中语文新教材培训会上做教材使用经验介绍 |
县级 |
2006.8 |
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附相关证明和讲座稿
▲ 我的工作成果
1、主要荣誉目录。（2009年6月——2010年6月
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荣誉称号名称 |
授予年月 |
授 予 单 位 |
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长春市市骨干教师称号 |
2011年 |
长春市教育局 |
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长春市命题库成员 |
2011年 |
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附：相关证书复印件
2、我的班级（部门）管理情况（2009年6月—2010年6月）
班级（部门）管理获奖情况
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日期 |
荣誉称号名称 |
级别 |
授 予 单 位 |
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附相关获奖证明
3、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
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序号 |
学生姓名 |
获奖内容 |
获奖级别 |
获奖时间 |
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高承男 |
在长春市中小学“寄情端午.诵读华夏”经典诵读大赛中获优秀指导教师奖 |
市级 |
2010.6 |
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张琪 |
在第九届全国“希望林杯”少儿书画及文学作品大赛中荣获优秀指导教师奖 |
国家级 |
2010.6 |
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附相关获奖证书
4、指导青年教师记录及青蓝教师结对实施情况。
指导青年教师情况
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日期 |
姓名 |
指导内容及方式 |
效果 |
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2010-2012 |
崔鹏和 |
听课、评课、同教一课 |
徒弟已经成为县级专家型教师 |
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2013.3 |
黄玉娟 |
听课、评课、同教一课 |
承担县级公开课 |
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5、个性资料成果记录。
教师成果资料目录
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成果名称 |
获奖项目 |
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（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）
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