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第一课  对联史话

(2011-04-27 21:47:42)
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水中对联通讲义

教育

中小学生对联通

叙永县水尾中学    邱大章

第一课  对联史话

   一、楹联的定义。

楹联是对联的雅称,用以强调其文学性质。对联是楹联的泛称,可以包括文字游戏。在一般情况下两者可以通用。 

对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。也就是说,上下联字数不限,但必须相等;联文是有意义的,或可以理解的;平仄要合律,对仗要工整;对联是独立存在的文体,不是其他文体的一部分。凡符合这些条件的就是对联,否则就不是对联。

二、对联的简史

早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符,即把传说中的降鬼大神“神荼(tú)”和“郁垒”的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上。传说五代后蜀主孟昶亲自撰联:

新年纳余庆;嘉节号长春

置于宫门之上,这是我国最早的一副对联。

到了明清两代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见的春联。而且发展到了鼎盛时期。明代的开国皇帝朱元璋就大力提倡写对联,每逢春节就号召公、卿、士、庶,家家必贴春联,所以人们称他为“对联天子”。据说他曾经为一户阉猪的人家写了一副春联:

双手劈开生死路;一刀割断是非根

这联语既奇巧又幽默。

车轮飞转,东南西北追风去; 
钢水奔腾,春夏秋冬入眼来。 
(此联为笔者为2005年中央电视台春节晚会所撰春联。) 

 

随着各国文化交流的发展,对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

三、学习对联意义

泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物;滔滔历史长河,流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美,如同奇花异草,装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。汉代的赋、唐代的诗、宋代的词、元代的曲,在世界文明中熠熠生辉,而楹联是其中雅俗共赏的一枝奇葩,是中国文学的一大特色,渊远流长,蕴涵着古今思想的菁华,极为各阶层人士欣赏。

旧时代的语文教育,强调读和背,诗词要吟诵,文章要朗诵。此外,还有专门的“对课”。所谓对课,就是背诵《笠(lì)翁对韵》或《声律启蒙》,对对子,即作对联,又称联句。上世纪30年代,有一年,清华大学文学院的入院考试还要对对子,上联出“孙行者”求对。直至今天,我们的小升初,初升高乃至高考也有2~6分做对子的题。如:

小考

2008年叙永县小升初的应对上联是:松竹梅岁寒三友,_______________

2009年叙永县小升初的应对上联是:一明分日月,_______________

2010年叙永县小升初的应对上联是:一弹秋水一弹月,_______________

中考

1.(2008·湖南娄底)请将下面的对联补充完整。(2分)

递圣火,湖湘大地;                       

2. (2008·四川达州)下面是一副“抗震救灾”对联的上联,请对出下联(宽对即可)。(2分)

上联:“手拉手众志成城抗震救灾”下联:                       。 

3.(2008·江苏无锡)为下面的上联续写下联。

上联:学业宜从勤奋始   下联:                       

高考

(2004年)全国卷第二套(四川、云南、吉林、黑龙江)

24、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(4分)

第一题

①春晖盈大地  ②科学能致富

第二题

国兴旺家兴旺国家兴旺

(2005年)普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)

19,根据下面一副对联的上联,对出下联,并拟出恰当的横批。(4分)

上联:华夏儿女文武双全建伟业

下联:_____________________

横批:____________

(2009年)北京大学自主招生考试题

根据下面一副对联的上联,对出下联。(2分)

上联:博雅塔前人博雅

下联:_____________________

泸州市从2005年起在全市中小学生中开展做对联竞赛,也足以说明各地文化部门高度重视对联的习作,培养薪火传人。其实,我们学习作对联,不仅是为了应考、参加竞赛,而是属于一种文学创作,丰富我们的文化生活,提高文学修养,因为对联是语言含义、语法、音韵的综合运用,也是逻辑思维的训练与培养。

◎练习园地

一、欣赏泸州市历届初中生楹联竞赛获奖作品选。

第一届“雨花杯”

题目   1、自撰联:以城市建设为题自撰对联一副(字数不少于7字)。

2、应对上联是:几树梅花香千里

选手作品

几树梅花香千里;万家灯火照四方

江阳建设需众手;城市添花靠人民——泸南中学  姚雪飞

几树梅花香千里;一坛老窖喻五洲

欢呼中破房无影,除城市旧貌

赞叹里高厦遍地,展泸阳风貌——天立初中  徐宏哲

第二届“棉花坡杯”

题目  1、自撰联:以泸州名胜特产为题写一副对联(字数不少于7字)。

应对上联是:人人构建和谐,九州焕彩

选手作品

人人构建和谐,九州焕彩;代代荣发朝气,四海升腾

寻胜酒城烟柳画桥境;拾文沃土骚人墨客乡

——泸县二中高2009级23班  李晓莉

 人人构建和谐,九州焕彩;岁岁追求发展,四海增辉

翠玉蟾,柔九曲,香醇老窖醉十里

美泸州,俊人民,秀丽名城传万家

——泸县二中高2009级23班  施红梅

第三届“鑫益杯”

题目:1、自撰联:将“书声朗”三字写入其中反映学习生活。

2、应对下联,上联是:临江听渔歌唱晚

选手作品:

欲读诗书多朗诵;弘扬科技必高声

晨起校园书声朗;兴国科教民富强

临江听渔歌唱晚;隔海闻燕舞鸣晨

临江听渔歌唱晚;隔岸赏翠树莺声——叙永县定水中学  杨森

第五届“泸高分校杯”

初赛:

1、以“全民健身”为主题自撰对联(每句不少于7个字)。

2、应对联:长江滚滚涛声不断

选手作品:

赛场上,体育健儿奋力拼搏;屏幕前,热心观众呐喊助威

长江滚滚涛声不断;渤海滔滔气韵依然(水尾中学赖雨航)

决赛:

1、应对联:四化征途奔万马 

2、自创联:写一副赞颂泸州的楹联

四化征途奔万马;三军将士战千难

改革春风拂,龙马大道替小市;

知时好雨润,酒城旧貌换新颜——水尾中学  赖雨航

二、第四届“雏鹤杯”我没有收集到资料,试试你的应对能力。

初中组

1、为“5.12”地震撰一联(不少于7字);

示例:手拉手众志成城救灾抗震;心连心团结互助共建家园

                                                       

2、上联:桥跨古城灯十里

示例:桥跨古城灯十里,气通新宅水万家

对下联:                     

三、背一背

《声律启蒙》一 

云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。

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