加载中…
个人资料
天堂雨
天堂雨
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:18,442
  • 关注人气:9
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
相关博文
推荐博文
谁看过这篇博文
加载中…
正文 字体大小:

EEPO 有效教育 示范课教案

(2013-04-23 16:13:49)

日期:2013.3.22

学校:南康村小学

教师:刘英萍

班级:三年级

学校:数学

内容:《什么是面积》

 

双目标:

1、结合事例和画图活动,理解面积的意义

2、动手操作,发展空间观念。

课型方式:要素组合

课时形态:标准课

 

情景创设,导入新课(6)

1、  听+想+看+说 听教师讲两名学生画图比

赛争吵的故事。看图,想一

想,学生为什么而争吵?

说:图形有大小给与学生适当评价

2、看+说

看课件,说一说每组图中哪个大,哪个小。

板书:图形的大小

3、看+小动

     出示封闭和不封闭图形,同桌交流,封闭图形才有大小。板书:封闭图形

小组内学习情况反馈

及互评

 

1、看+说+小动

观察盒子的表面,说哪个面比较大,哪个面比较小。

板书:物体的表面

   2、读面积概念,理解意义。

    3、生活中的例子。

      

小组实践。深入理解。(20)

 

1、  想+讲+做+小动+大动

出示比较 面积大小近似的正方形和

长方形各一个,判断面积的大小。

组织学生六人一组,先交流采用什么

方法比较,在进行动手实践。并把采用的

方法、过程及结果写在小卡上,

各组派一人去他组学习,丰富本组的小卡。

汇报,课件展示。

2、六人一组在方格纸上设计图形(面积占

7格)展示,欣赏他组设计成果,

评出最佳构思奖和最佳和谐奖。

2、  交流不规则图形怎么判断面积的大小。

3、  出示图片,渗透数格子的方法。

 

拓展、作业(6)

1、  看+讲+想

(1)看图说说面积和周长的区别。

(2)作业:有四个正方形拼成一个图形,怎样拼周长最长,怎样拼周长最短?

拓展、作业(6)

在学生观察大小之后,对于封闭图形的理解加以强调。及时表扬学生

动手实践,摸一摸,说一说,并举例,对于表现突出的学生和小组给予语言和行动上的激励。

小组内交流,并能在他组学习经验,交流方法,设计图形,总结经验,集体评出最佳构思奖和最佳和谐奖。

0

阅读 评论 收藏 转载 喜欢 打印举报/Report
  • 评论加载中,请稍候...
发评论

    发评论

    以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。

      

    新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4000520066 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

    新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

    新浪公司 版权所有