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      读书，使人睿智，使人进步。萧伯纳曾说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后，我们就是两种思想。”一本本好书，伴随我们从盛夏走到寒冬，从寒冬走向春天，在时间的更替中，在思维的碰撞中，让我们在书中领略广阔的海洋，欣赏壮丽的山河; 知文史经，品诗词赋; 回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽……

在“停课不停学”期间，四年级的学生充分利用属于自己的时间，实践上一学期在课内学到的读书方法，在老师的指导下坚持进行整本书阅读，在读书中与文字对话，与书中人物对话，与作者对话，与自己对话，不断地进行深度的思考。
      为了激发学生的读书兴趣，推动自主阅读，鼓励学生进行阅读成果汇报和分享。孩子们利用智慧平板进行阅读打卡；在课前的微型演讲环节分享自己阅读的好书；在整本书读的过程中用问题卡记录自己的质疑；读完整本书后，以人物名片对人物特点进行梳理，交流自己对书中人物的评价，用智慧卡记录书中蕴含的道理，用启示卡总结自己在读书中的感悟及做人处事的收获、启发。一张张小小的卡片，满满装载着孩子们阅读整本书的收获和思考，闪耀着或深或浅的思想之光！阅读整本书，“卡卡”大碰撞。
一场突如其来的疫情，虽然延缓了我们走进学堂的脚步，但却留给了我们更充足的时间来读书，读整本书！相信      同学们在整本书的阅读中，与作者、主人公、自己、同伴不断进行思想的碰撞。在思想大碰撞中历练我们的思考力，积累丰富的语言，提升我们的语文素养！