这是一头非常快乐的狮子。（没有顺手描写狮子的外貌之类，直接点明狮子的“快乐”，一是儿童文学简洁使然，什么外貌之类的与主体内容无多大关系）

每天早上，管理员的儿子弗郎科斯，在上学的路上总要停下来说：“你好，快乐的狮子。”（没有过多的繁文缛节和臃肿的枝节，直接了当，提出另一关键人物管理员的儿子。）

下午，校长德泼纳特，总要在回家的路上说：“你好，快乐的狮子。”（一铺垫故事的前奏）

晚上，在音乐厅旁边的长凳子上编织了一天毛衣的品逊夫人，从来不忘记一句：“你好，快乐的狮子。”（三段重复“你好，快乐的狮子”，典型的儿童文学方式，从情节上讲是二铺垫故事的前奏）

在夏天的星期日，镇乐队列队进入音乐厅，演奏起华尔兹舞曲和波加圆舞曲，快乐的狮子就闭上眼睛听。它热爱音乐。这些奏乐的朋友来对它说“你好”的时候，还给它肉和其它好东西吃。（换一种方式，第三步铺垫）

它是一头快乐的狮子。（总结性强化读者“快乐”这一印象。这狮子及它的快乐，是作者赋予的，与实际动物圆情绪低落的动物们全然无关）

 （图片选自网络）

一天早上，快乐的狮子发现它的管理员忘记了关上它的房门。（笔锋一转，开始新的的情节）

“哼，”它说，“我不喜欢这样。这样，每个人都可以进来了。”

“噢，也好，”接着它又想，“我可以走出去，去拜访拜访我镇上的朋友们。”（心理有左有右，合理化，自然）

于时快乐的狮子走出房子，进了公园。它对忙碌的麻雀说：“你好，我的朋友。”

“你好，快乐的狮子。”忙碌的麻雀回答。

它对敏捷的红松鼠说：“你好，我的朋友。”红松鼠正坐在它的尾巴上咬着核桃。

“你好，快乐的狮子。”红松鼠说着，抬起头看着它。（重复而有差异的叙写狮子与动物朋友的交谈，典型的儿文写法）

接着，快乐的狮子来到鹅卵石铺的大街上。它碰上了德泼纳特先生。

“你好！”狮子有礼貌地点点头说。

“哈哈哈哈嗬嗬嗬........”德泼纳特先生跌跌撞撞地奔进了人行道。

“他没有说‘你好’。”快乐的狮子说着，用巨大而柔软的脚掌拍打着路面。（开始狮子主体的经历，与它跟动物朋友的和谐交谈有天地之别。此为一叠。有叙述，有细节，真切，文学）

（图片选自网络）

“你好，夫人。”快乐的狮子说，它远远看到来了三个夫人。

“嘿嘿.................”三个夫人惊叫着跑开了，好像有吃人的妖魔追赶在她们身后。

“我不明白，”快乐的狮子说，“她们为什么要这样。在动物园里，她们总是那么有礼貌。”（此为二叠）

“你好，夫人。”当快乐的狮子在杂货店附近赶上品逊夫人时，它又点头说。

“噢噢................”品逊夫人惊叫着，把买来的一袋蔬菜扔到了狮子的头上。

“啊——呵——呵呵呵呵！”狮子打了个喷嚏，“现在我看到了，这个镇上的人都是傻瓜。”（狮子熟悉的品逊夫人，也惊叫着逃了。此为三叠，每一叠都同中有异，写法灵巧机智）

 接着，狮子听到了一阵阵军人前进的鼓乐声。那是一支镇上的乐队，正通过两旁站满了观众的大街。啦哒哒哒特姆，啦哒哒哒，嘭姆，嘭姆！

狮子上前点点头说：“你好。”于是鼓乐声立刻变成了尖叫声和呼喊声。

演奏者和旁观者失魂落魄地奔进两旁的门廊和人行道两边的咖啡馆。

不一会，大街上空荡荡的，一片寂静。（仍是向高潮前行的铺垫，极写平时礼貌的人类，对狮子的恐惧。只是写法变化多端，很显水平。本段三句，更是典型的精彩的文学之笔）

狮子坐下了，想着心事。

“我以为，”它说，“这些人的行为，在动物园里和不在动物园里很不一样。”（借狮子之口道出作者的想说的一句话语。当然，很合尺度。因为狮子不会意识到这些人的不一样，和自己有着很大的关系，它也像我们一切人一样，关注的对象常常是别人如何如何，而不大会细究为什么会这样，和自己有何关系。）

接着它站起来，继续向前漫游，去寻找它的朋友，但一直没有成功，因为他们一见到它，不是尖声叫喊，就是慌忙跑开。它看到那些站在高高的窗口和阳台上的人，正激动地向它指指点点。（为前期铺垫作一个总结。“漫游”一词，用得很贴切。）

不久，狮子听到一种奇怪的声音：“吐——呜——”声音由远而近，“嗬——呜——”它的声音很长很长。（情节开始自然而然地前进）

“这可能是风声，”狮子说，“如果不是，那么一定是动物园的猴子，它们全都出来漫游了。”（典型的动物思维，表达很准确）

突然，一辆大红色的大救火车吼叫着开到大街的另一旁，在离狮子不远的地方停下来。接着一辆大卡车开到狮子另一旁，后车门迅速打开了。（矮子们的意图很明确，可惜狮子不理解。）

狮子很安静地坐下来了，因为它不想逃跑，所以它没有理会它们。（多么淡定呀，这场境。让人想到武侠小说中，绝顶高手面对一群矮子，不傲自傲地居中席地而坐，有意思！尽管作者强调的并不是狮子的傲然，但表现如此相似，看来，到了一定层次，许多不同的想法会自然而然达到同一种超拔的境界。）

（图片选自网络）

火警跳下救火车，拖着很粗很粗的橡皮水管，向狮子很慢很慢很慢地走来。（呵呵，很明显是一个矮子也！）

他们慢慢靠近……靠近……那橡皮管就像一条爬动的蛇，越来越长，越来越长……（矮子的武器，再长再凶狠也只是壮胆的银枪蜡样头）

突然，在狮子的后面，传来一声孩子的呼叫声：“你好，快乐的狮子。”（孩子，永远是孩子，才能以其纯真无邪的思想与行为，击穿一切束缚成人思维的障碍，从另一意义上看，孩子才是至高无上的武林高手，可以与狮子平起平坐的高手。）

（图片选自网络）

他就是管理员的儿子弗朗科斯，正从学校回家去。他看见了狮子，就向它跑来了。快乐的狮子终于碰到了一个朋友，非常快活。（这快活，怎么读都让人觉得有些心酸）他高兴地说道：“你好！”它忘记了所有的火警。（也可以解读为，它根本就没在乎过这一切的火警什么的，一直对它们是视而不见的）它不知道火警要干什么，只听见弗朗科斯把手放在它长长的鬃毛上说：“让我们一起回动物园去。”（这“我们”一词用得多妙，许多意味尽在二字中了）

“好，我们回去。”快乐的狮子愉快地说。（果然，惺惺相惜）

（图片选自网络）

于是弗朗科斯和快乐的狮子走回动物园去。火警从在救火车里，跟在它俩后面。站在阳台上靠在高高的窗口上的人们最后叫道：“你好，快乐的狮子！”（危机解除了，矮子们安全了，于是又俨然一幅武林高手的派头了。）

从此，镇上的人为狮子贮备了最好的食物。但当你打开它的房门时，它再也不愿去漫游了。它坐在花园的石凳上，是那么快乐。德泼纳特先生、品逊夫人和它所有的老朋友，常常来到壕沟的另一边，像很有礼貌和很聪明的人那样，向它说：“你好，快乐的狮子。”（这食物，是软化高手，更是保护矮子们自己。这壕沟，就更显示出矮子们猥琐了。高手的快乐，永远不是矮子们所能理解的。相对的，矮子们除了把“最好的食物”奉上，还是精心挖“壕沟”，于是它们所表现的“很有礼貌”和“很聪明”，如此之“像”，如此之假，令人恶心！）

但最使它快乐的，是弗朗科斯每天从学校放学回来，都要经过公园。它一看见他，总要快活地摇晃起尾巴来。它觉得，弗朗科斯永远是它最亲密的朋友。（是的，真正的理解、友情、尊重，只能存在于高手与高手之间。）