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每日打卡day23《教育知识与能力》心理发展、埃里克森

(2019-11-07 16:31:33)
标签:

心理发展

埃里克森

教育心理学

分类: 教师资格证书考试

每日打卡>day23《教育/教育教学知识》心理发展、埃里克森

关键词【教育心理学、心理发展、埃里克森】 

 

 

埃里克森的人格发展阶段论

重点指数:1常考题型:选择题、简答、材料分析)

客观题考点

提出者:埃里克森

学派:精神分析学派(弗洛伊德开创,强调无意识、本能、本我)

埃里克森强调自我

四、五阶段的名称、年龄段、任务、品质

 

主观题考点

名词解释:自我同一性

简答题:记住八个阶段名称 

口诀:新宰猪,琴童觅饭盒

 

埃里克森人格发展阶段

第一阶段:0~18个月左右为婴儿期(或称婴儿前期)

人格冲突:基本的信任感对基本的不信任感。

目的:发展信任感,克服不信任感。

 

第二阶段:18个月~4岁是儿童早期(或称婴儿后期)

人格冲突:自主对羞怯与怀疑。

目的:培养自主感,克服羞怯与怀疑。

 

第三阶段:4~6岁是学前期(或称幼儿期)

人格冲突:主动对内疚。

目的:培养主动感,克服内疚感。

 

第四阶段:6~12岁是学龄期(或称童年期)

人格冲突:勤奋对自卑感。

目的:培养勤奋感,克服自卑感。

 

第五阶段:12~18岁是青春期

人格冲突:同一性对同一性混乱。

目的:建立同一性,防止同一性混乱。

 

第六阶段:18~25是成年早期

这一时期的人格冲突是亲密对孤独。

目的:发展亲密感,避免孤独感。

 

第七阶段:25~65是成年中期

人格冲突:充沛感对颓废感。

目的:获得充沛感,避免停滞感。

 

第八阶段:65岁以后是成年晚期

人格冲突:完善对绝望。

目的:获得完善感,避免绝望与沮丧。

 

 

维果斯基的相关理论

重点指数:1常考题型:选择题、简答、材料分析)

文化-历史发展理论

认知会受到社会文化影响 例如:中国和西方的思维方式不一样

 

教学与发展

最近发展区概念(名词解释):两种水平,达到的水平和经过帮助达到的水平

例子:跳一跳,摘桃子

最近发展区:

最近发展区是动态的,不是固定不变的

教学就是不断创造最近发展区

最近发展区就是学习的关键期

 

支架式教学

 

脚手架:老师提供给学生的帮助 

例子:学习文言文

维果斯基属于建构主义代表人物

 

内化说

把外部的社会文化转变为内部的一部分 

例子:通过语言把东方文化转化为自己性格

 

二种工具

物质生产工具和语言,语言改变内部认知语言是转化工具

例子:中国和英语国家对将来的认知不一样 中国储蓄、英语国家提前透支

 

 

认知学生的个别差异

重点指数:1常考题型:选择题、简答、材料分析)

学生的智力差异

题型:选择、判断、简答(少)

 

类型差异

等于结构差异

例证:加德纳多元智力理论

例子:雨人 记忆力超强、运动力弱

 

水平差异

正态分布(常态分布、钟形分布) 中间多、两头少

智力等级(客观题)

中等水平 90-109

中上水平 110-119 

优秀水平 120-139

非常优秀 140以上

中下水平 80-89

智力缺陷 70以下

 

表现早晚差异

例子:少年早慧 大器晚成

 

性别差异

总体水平(均值)相同 男性离散程度大

男性空间智力、数学逻辑智力强(理工科多男)女性在言语智力更擅长(外语学院女多)

 

群体差异

种族、年龄、性别差异

1学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维果斯基称之为( )

A.教学支架 

B.最近发展区 

C.先行组织者 

D.互动协作

1【答案】B

【解析】维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

2维果斯基提出了(   )理论。

A.关键期

B.转折期

C.最近发展区

D.敏感期

2【答案】C

【解析】最近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。它是一种介于儿童看得见的现实能力与并不是显而易见的潜在能力之间的潜能范围。换句话说,最近发展区是指一种儿童无法依靠自己来完成,但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围,也就是儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

 

3上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。我到底是谁?我将来做什么呢?这类问题经常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?()

A.亲密对孤独

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.信任对不信任

3【答案】C

【解析】埃里克森的社会心理发展理论认为,人在青春期处于同一性对角色混乱阶段,这个阶段人的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼里的形象,以及他在社会集体中的情感位置,所以会有我到底是谁?我将来做什么呢?这样的问题。

 

4方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?()

A.服从于惩罚

B.社会契约

C.维护权威或秩序

D.普遍伦理

4【答案】B

【解析】劳伦斯·柯尔伯格的道德发展阶段有六个,题干中方雨的观点属于社会契约阶段。这一阶段的特点是维护基本的权利、价值观和合法的社会契约,甚至在它们与所属群体的具体规则和法律相冲突时也如此。

 

5李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式,当智慧小组完成任务之后,李老师让该小组的成员去帮助其他几个困惑小组,在智慧小组的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于( )

A.最近发展区 

B.联合发展区 

C.运动发展区 

D.感觉发展区

5【答案】A

【解析】最近发展区是指:实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者是由独立解决问题的能力而定;后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时,能够解决问题的能力。题干中在智慧小组帮助下,其他小组能完成,说明其他组处于最近发展区。

 

6处于青春期的小孙近期心理很矛盾,他想以后做一名工程师,但觉得自己能力不足,遥不可及。根据埃里克森的人格发展理论,当前他的主要发展任务是( )

A.获得勤奋感 

B.获得自主感

C.避免自卑感 

D.培养自我同一性

6【答案】D

【解析】埃里克森把人的心理发展分为八个阶段,其中青年期是1218岁,这一阶段的冲突是同一性对角色混乱,人格发展任务是建立同一性,防止角色混乱。此题中的小孙处于青春期,发展的主要任务是培养自我同一性。所以此题选D

 

7刘洋平时学习非常认真,但是在考试的时候往往会觉得自己能力不足,认为自己无法取得好的成绩。根据埃里克森的心理社会发展阶段理论,刘洋现阶段的发展任务之一是( )

A建立角色同一性 

B避免孤独感 

C克服自卑感

D.获得主动感

7【答案】C

【解析】根据埃里克森的心理社会发展阶段理论刘洋处于学龄期(6712岁),此阶段的矛盾为勤奋对自卑感,因此刘洋现阶段需要克服自卑感增强自信。所以此题选C  

 

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