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十都镇中学语言文字工作总结

(2011-02-27 19:33:35)
标签:

教育

十都镇中学语言文字工作总结

半年来,我校高度重视语言文字工作,积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,现将半年来的工作作如下总结。

一、树立明确的指导思想,加强语言文字工作的组织管理。

半年来,我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步推广普通话,推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点,按照上级《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》等文件的有关精神,加强语言文字规范化管理,积极开展语言文字规范化活动。

1、健全机构,明确责任。

我校成立了校长为语言文字规范化工作领导小组组长,教务主任为语言文字规范化工作领导小组副组长,具体落实计划部署各项工作措施,定期对各项工作的落实及其质量进行跟踪督促,确保工作目标的顺利实现。同时,学校政教处、班主任、团支部、广播站等齐抓共管,上下形成合力,使每项工作落到实处。

2、完善制度,确保实施。

我校高度重视语言文字规范化工作,把规范语言文字,推广普通话,提高语言文字应用能力作为推进素质教育,提高教学质量的一项重要内容来抓。

3、加强管理,落实到位。坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想和“以评促改,以评促建”的原则,突出宣传特色,落实实施过程,从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化,并以此促进学校精神文明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。

二、创设良好的教育环境,打造语言文字工作的训练平台。

1、抓宣传发动。我校把语言文字规范化工作作为学校工作的重头戏,努力营造一种人人讲普通话,人人写规范字的浓烈氛围。

2、抓队伍建设。我校对教师普通话等级提出了明确要求,把这个要求作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据,没有达到标准的教师要争取达标,已达标的教师要巩固成绩,不断提高普通话水平。

3、抓教学管理。我校要求各科教学都必须加强对学生的规范意识、能力培养和训练,规范课堂语言文字。要求语文科教师要根据各学段的学科课标要求,负责学生日常“听、说、读、写”的训练,重视培养学生使用工具书的习惯和能力,提高使用汉语拼音识字、正音的能力,把写字教学、作文教学贯穿到教学中。

4、抓德育工作。我校利用国旗下讲话、黑板报等阵地广泛宣传语言文字规范化工作的重要性和相关专题活动。开展了“文明礼仪伴我行”、“讲故事”专题班会;以评比的平台,开展黑板报展示、书法作品展示、规范作业展示、征文活动展示等。从而提高学生语言文字的表达和运用水平。

三、营造良好的用语环境,提升语言文字工作的实际成效。

1.后勤保障。为了更进一步营造氛围,我校把语言文字规范化纳入学校的硬件建设当中,在校园显眼位置上树立宣传牌,设立语言文字规范化宣传栏。

2.检查自纠。我校不定期深入课堂听课,把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准,把教师的语言能力与《教师评聘方案》结合起来。

3.增强意识。我校多次召开教职工语言文字规范化专项工作会议,要求教师熟悉汉字的各项规范标准,率先垂范,自觉将语言文字规范化工作寓于教育教学之中。

四、存在不足

1.我校虽然建立了语言文字工作相应的规章制度、计划安排、条例要求,但有些工作落实不够到位,检查不够及时,导致有些工作成效不够明显。

2.语言文字课题研究不够深入,研究水平有待提高。

3.由于教师存在着能力上的差异,所以个别班级贯彻语言文字规范化工作不够及时,效果也不够明显。

 

十都镇中学

2011年元月18日

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