哥哥学前预备班报名注册之时（“速战速决，高效率的学前预备班报名”），妈妈就帮小朋友预约了相关的语言测试，当时是3月中，想着是，预约的测试时间是7月19日，还有4个月的时间呢！但时间真的就是如此之转瞬即逝，弹指一挥间，测试的日子就到了。记得预约当时，妈妈还在想如何帮哥哥准备，但因为照顾两个小朋友和家庭琐事的忙碌，真的没顾上，所以今天哥哥的考试结果，完全是小朋友真实能力。

【优秀理想的测试结果】看到今天博文的标题，想必很多朋友更关心的是测试结果，那么妈妈就先分享在这里，哥哥的测试结果非常理想，总体得分是4，评价是Early-Advanced，意即早期超前。测试评分是1-5，负责老师说，即使是单纯英语环境的小朋友，在这个年龄，也很难达到5分，因此妈妈默认为对于生活在中英双语环境中、而且双语又都是母语的哥哥来说，得到这样的分数，已经是非常优秀而理想的。虽说哥哥在写的方面还有待提高，但指导老师也说，哥哥是学前预备班，对于“写”，是没有任何要求的，所以妈妈完全不用担心。

【事出有因的语言测试】对于今天的语言测试，可谓是事出有因，也可谓是阴差阳错吧！（注：如果小朋友生活在单纯的英语环境，而且也只知道英语一种语言，那么入学前就不需要如此的语言测试）

英语测试：明年爸爸妈妈想把哥哥转入中文学校，而中文学校又要求有一定的中文基础，那么在报名表上的第一语言一栏，爸爸填写的就是“中文”，在美国读书，没有一定的英文基础是不行的，因此需要参加英语能力的测试。

西班牙语：哥哥即将就读的小学，是英语和西班牙语双语教学，不要求任何西班牙语的基础，但学校要每年进行测试，以观察哥哥在第二语言（其实应该是第三语言）方面的成长与进步，因此今天的测试完全是个摸底和备案记录。

【非常简单的测试题目】因为测试时妈妈是不能陪同的，哥哥在10号教室和老师一对一的测试，而妈妈则在对面11号教室等待，因此对于测试题目一概无知。

英语测试：刚开始问哥哥，小朋友还不愿意说，后来妈妈才知道，考的都是一些非常简单的题目，如，橘子是长在树上的？还是藤上的？那么番茄呢？火车可以做什么用？再就是两张图片的配对，如左脚和右脚的鞋子。还有就是几个字母和数字，请哥哥照葫芦画瓢地写。

西班牙语：测试结束妈妈就问了指导老师，据说是问了一些名词对应的西班牙语是什么？请哥哥听一段小故事，然后问故事里的情节；请哥哥模仿老师的西班牙语发音。因为哥哥的幼儿园每天也在教一些比较简单的西班牙语，因此在简单名词方面，小朋友还是没有任何问题的。（也许英语测试也是如此，只是哥哥没有说）

【充满自信的参加测试】说心里话，刚开始妈妈还真有点小担心，倒是参加测试的哥哥，非常自信。不但妈妈离开教室的时候，哥哥开心又有信心地说，“你在那边等我，我很快就会考完的，然后再去找你”；而且测试过程中，妈妈在教室门口偷窥，看着哥哥的一举一动以及配合情况，没有任何的紧张与拘谨，而且感觉还是一副旁若无人的态度，真是与在家之时并无两样。

【凡事放手的偷懒妈妈】妈妈对于兄弟俩的育儿，一直坚持的原则就是该放手时就放手，那么今天的语言测试，也是一个放手的好机会，而且呢，通过妈妈的放手，不仅哥哥学到了，今后很多事情都是需要自己独挡一面的；而且呢，也会给测试老师留下一个独立的好印象，想必小朋友的独立性也是今天测试的副产品吧！凡事还需要依靠妈妈的小朋友，如何能适应小学生活？

签到考试：一进测试的小学就是办公室，而考试的教室在走廊的尽头，惯例思维，哥哥问，“我们是需要先签到？还是直接就可以去考试”？妈妈说，“我也不清楚，你去问问里面的老师吧”！于是小朋友独自走进办公室，很有礼貌地询问，然后出来告诉妈妈，“她说我们直接去考试的教室就可以了，是10号教室”。

基本信息：到了10号教室，接待的老师问了一些基本信息，如名字、生日、家庭住址、以及报名的小学，妈妈本想回答，但想想今天既然是哥哥的测试之日，那就全由小朋友自己处理吧！对于这些简单的问题，哥哥真是对答如流。而且全是英语对话，想必这也可以作为测试的一部分吧！

入学问题：语言测试全部结束后，哥哥问妈妈，“这样是不是我就可以上学前班了”？妈妈说，“应该是这样的，我们都完成了，你还是自己去问问老师，确认一下吧”！于是小朋友又找到刚才的负责老师，有礼貌地询问确认，回来后告诉妈妈，“没有别的事情了，到8月份的时候，会接到学校的电话，要去看教室”。应该是分班情况吧！但哥哥也还是将信息传达清楚了。

【刮目相看的年轻老师】说到最后向妈妈汇报哥哥测试结果的这位年轻女老师，妈妈真得用刮目相看来形容。貌似高中生，感觉也没有什么经验，但...说话办事，老练成熟的同时，也不失为受过专业训练的育儿之师，有很多地方是值得妈妈学习的。

巧妙回答：结束测试后，哥哥问老师，“Can I play in the playground?”（我可以在操场玩吗）妈妈本以为老师会以简单的“Yes”或“No”来回答，但没想，老师先是说只有这个学校的学生才可以在操场上玩，然后问哥哥是不是这个学校的学生？小朋友遗憾地说“No”，然后便毫无怨言地告诉老师，下午妈妈会带自己去动物园。

积极乐观：只在幼儿园学习了3个月的西班牙语（每天30分钟），因此15分的测试结果（满分100分），对于妈妈来说真有点惨不忍睹。但这位积极乐观的老师却告诉妈妈，15分比0分强许多呀，而且如此之短的接触与学习时间，能得15分，已经是很大的进步了；如此这般，进入小学开始系统学习，肯定会特别棒。（因为不是简单Yes或No的问题，所以妈妈断定这15分不是哥哥猜来的）

有求必应：妈妈本以为这位老师只负责语言测试，其它事情可能得向其他负责人询问，但没想，这位老师对于妈妈的问题真是有求必应，自己能回答的就直接告诉妈妈，自己也不清楚的，还去打电话询问后再给妈妈确切的回复，妈妈真心非常佩服这位老师的工作热情。

【令人称赞的三语能力】在语言测试的教室，哥哥与测试老师，用英语对答如流，而转头与妈妈又是一口流利的中文，再加之西班牙语的学习也初显一定的天赋，负责测试的老师连连称赞哥哥的三语能力，而且说小朋友的中英文可以转换得如此灵活而没有障碍，更是不简单。毕竟，不同的语言，也是不同的思维方式，语言间的变换，更是思维的转换。

【因人而异的语言课程】到家后，妈妈才得以仔细查看关于语言测试结果的详细信息，才发现学区为不同英语程度的小朋友提供了因人而异的语言课程，一般来说，今天测试得分在4或5的，无需任何额外的语言课程，直接进入学前预备班的系统学习就可以；而得分是3的，可以选择重新参加测试，也可以选择语言班；那么得分在1或2，就毫无选择地参加语言课程。而且妈妈发现，得分不同，所参加的语言课程也不尽相同，感觉学区真是尽最大全力帮助英语有困难的小朋友。

【资深园长的鼓励信息】哥哥的语言测试结束了，也可以说得到了理想的结果，第二天早晨去幼儿园的时候，妈妈与园长分享这条好消息。资深老园长曾经也做过多年的语言测试，说哥哥作为中英双语都非常流利的小朋友，能够得到4分，已经是非常高的分数了。园长也提到了目前哥哥班里的很多小朋友，要么只说英文，要么只懂中文，但哥哥这般两种语言都手到擒来的，还真没有，哈哈...妈妈想，美国爸爸，中国妈妈，这估计就是天时地利的完美条件吧！

妈妈最后语：说心里话，妈妈虽说没有时间、也没有机会帮哥哥准备今天的语言测试，但妈妈心里还是有些许的担心，真的不如哥哥自己那么自信又乐观；其实倒不是担心哥哥的语言能力，而是担心小朋友不配合，或者就是因为问题太简单而失去兴趣，但...今天的测试结果，可以说既在预料之中，又在意料之外，哥哥的积极配合也预示着小朋友真的长大了。如今一切尘埃落定，哥哥顺利通过了英语测试，就等着8月份的分班与入学信息，然后便可以成为名符其实的小学生了，这也是哥哥盼望已久的。