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我是家中小成员

(2011-03-30 19:55:28)
分类: 一年级下册品德与生活

我是家中小成员

教学要求:

1、通过活动,培养学生热爱劳动的情感,增强学生的自理意识和主人翁意识。

2、自己的事情自己做,不会做的学着做。不依赖父母,逐步养成良好的生活习惯。

3、使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自己独立生活的能力。

4、通过小组交流,角色扮演、竞赛等活动,引导学生自己的事自己做,让学生体验到劳动的乐趣。

教学过程:

第一课时

欣赏歌曲:《我有一双勤劳的手》

故事屋

听老师讲故事:《自己的事情自己做》

想一想:(1)小猴会有什么结果?

2)生活中,如果我们的事情都依赖爸爸妈妈,我们会变成什么样子?

照镜子

和园园比比,图中园园做的事,你会做吗?请在会做的圈中打“√”。

小组交流:(1)有哪些事是暂时不会做的?你将怎么办?

2)你还会做哪些事?

教师总结。

小品表演

小组交流:在生活中,有的小朋友穿衣服要别人帮助,还有的小朋友是怎么穿衣服的?

分组编写剧本:根据讨论的几种情况,分小组编写剧本。

请每组推选几名学生上台表演。

请扮演的孩子谈谈自己的感想,请观看的小朋友评评,发表自己的意见。

五、“我会做,我能行”竞赛活动

设定竞赛项目:根据实际情况,除了书上提供的两个活动项目外,还可增添其他项目。

分小组讨论竞赛项目的要求和规则。

评选出自理小能人,教师给自理小能人发小红花。

请自理小能人谈谈自己的感受。

课外延伸活动

学生填写“自理小卡片” 。

自理小卡片

我以前会做                                                  

我现在又学会了                                              

我以后应该                                                   

父母的评价                                                  

姓名          班级              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二课时

画一画

1描绘心中的家:每个人都有自己的家,请来画一画你的家。

2交流展示:请将你的得意之作向大家作一介绍。

小小讨论会

1小组讨论:(1)为了使家更漂亮,你曾经为家里做过什么?

2)如果现在请你来当一回设计师,你将如果根据你家的情况来设计。

2大组交流。

实践操作活动

1操作活动内容:绘画、书法、做手工、养金鱼。

2操作活动过程:(1)根据学生的兴趣分组。

2)学生在组内交流做法(如绘画组,可说说要做哪些准备以及画什么等,学生讨论时,教师提出合理建议)

3)分组操作活动(在课堂上能做到,要求学生当场做;在课堂不能做到的,回家做)

3活动成果展示:展示学生在课堂上已经完成的作品。

4教师总结。

四、课后延伸活动

1向父母请教:如何使家更漂亮。

2设计、布置房间。做得好的同学可邀请其他同学到家里看一看,并请他们作评价。

 

反思:

通过活动,培养学生热爱劳动的情感,增强学生的自理意识和主人翁意识。自己的事情自己做,不会做的学着做。不依赖父母,逐步养成良好的生活习惯。使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能。

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