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老师如何培养出色女儿?走近牛娃和她的妈妈

(2012-02-23 14:13:18)
标签:

教育

分类: 育儿锦囊
学生女儿:只要有课外活动机会,绝不错过

  老师妈妈:从小锻炼记忆力,给予充分选择权

  拉萨路小学以学生奥赛成绩好、考上南外的孩子多,赢得众多好口碑。那么,拉萨路小学的孩子们有什么学习经验?拉萨路小学的老师们“抓学生”又究竟有什么法宝?记者带您走近“牛娃”——郭乃萌和她的老师妈妈。□记者 郝也

  女儿是哪种“牛娃”?

  乒乓打得棒,英语有特长

  “牛娃”名叫郭乃萌,是拉小银城分校六年级学生。她在去年“全国新课标英语五级考试”中获得“优秀”成绩。同时取得这一成绩的小学生有22人。

  抓紧一切机会学英语

  郭乃萌有个可爱的小名“牛娃”,正如这个小名,代表了拉小银城分校六年级小学生的勤奋、好学,优秀。

  记者了解到,“全国新课标英语”四级、五级相当于初中生的英语水平,“五级优秀”已经达到普通学校初中毕业的水平。郭乃萌才六年级,是如何做到的呢?

  “最喜欢看原版动画片,它们都是大功臣!”郭乃萌拿着一叠叠的迪斯尼原版动画片高兴地说。记者问,你能看懂吗?小朋友说,第一遍看,多半是看故事情节,听中文配音,第二遍就强迫自己听原版英文配音了。随后,郭乃萌一边说着一边还向记者说起了动画片里的人物对白和音乐。郭乃萌的妈妈说,这种有趣的训练既提高了学英语的兴趣,又锻炼了听力和阅读,效果很好。

  在学生和老师的眼里,郭乃萌是一个活泼的孩子,特别喜欢结交朋友。在一年级暑假,郭乃萌就参加了南外的英语夏令营。两周的时间,她和其他小营员一起住在南外,浸泡在全英语的环境中。妈妈说,这一次活动也是郭乃萌迈出独立自主的第一步,也迈出了学习英语的第一步。现在,郭乃萌还会经常说起当时怎么想念妈妈,怎么克服困难的故事。

  在有了学习英语的乐趣之后,郭乃萌每年都会主动报名参加课外英语兴趣班,每周末都上课。一旦有接待国外学生的机会,郭乃萌就会抓住机会。她曾招待一名来南京大学(微博)交流的美国大学生住宿体验。尽管郭爸爸懂英语,却只管后勤,丝毫不插手郭乃萌和外国朋友的交流。郭乃萌带着这位美国大姐姐逛街,给她介绍南京,展现出南京小朋友的热情。

  现在,因为想到南外读书,郭乃萌一直没有放松英语学习。在她的书架上放着一套7本《哈利波特》,原版全英文,是爸爸专门从美国给她背回来的。她正尝试将它读完。这学期,她还自己要求报名兴趣班。第一节课开课的时候,她早早起床,说要早点去占座位,“要坐第三排最中间的位置”。妈妈问为什么?她说,前两排老师是让给视力不太好还没有配眼镜的同学坐的。

  爱运动的学生校长

  郭乃萌总是会在细微的地方帮助同学。她的铅笔盒里一般会多带一份文具,书包里多放一本字典,就是为了借给粗心大意的同学用的。一开始是妈妈要求她这样做,渐渐她自己就形成了习惯,其他方面也会为同学着想。

  就因为人缘好,她被同学们推举参评“江苏省四好少年”,并成功当选。同时她还参选担任“学生校长”。

  竞选“学生校长”要制作竞选海报,在全校发表竞选演说。郭乃萌此前一直担任一、二年级领操员,她在演说时和天天跟着她一起做操的小朋友互动,调动了他们的热情,获得很高的支持率。

  “学生校长”的工作之一是要给学校提供一个“金点子”。郭乃萌在课间观察发现,低年级小朋友喜欢在操场上追逐打闹,高年级学生又不愿意走出班级活动,都不是有益的休息方式。她由此提出“一帮一”计划,课间让高年级学生带低年级学生一起玩。她的点子被“部分采纳”,被学校改了一下,形成一项新制度。

  经常在公共场合发言,锻炼了郭乃萌的语言表达能力和自信心。语文也是她的特长,老师尤其对她的写作能力赞不绝口,评价她:“你笔下所描写的许多事物让许多同学望尘莫及,你能用非常流畅的语言去阐述与众不同的观点,聆听你的发言,不仅同学受益,连老师也会得到启发。”她还有多篇作文发表在报纸上。

  而妈妈最满意她的地方在于:六年级的学习任务重了,但郭乃萌依然保持良好的学习状态,高效完成学习任务,“还不忘喂养、逗弄小金鱼、小乌龟,不时还和爸爸妈妈幽默一下,真好!”

  郭乃萌作业一般在学校里就完成了,回家的时间用来学英语、看课外书,有时还看看电视剧。高效的状态和她一直练习打乒乓球不无关系,她每天放学后,都在乒乓球馆挥汗如雨,并成为南京市乒乓球注册运动员。

  妈妈是如何培养的?

  个性、习惯,比成绩更重要

  妈妈给郭乃萌制作的小升初自荐材料中,列有许多获奖证书,英语、作文、数学,以及各种“三好学生”、“四好少年”。哪个证书是她最看重的?这位“老师妈妈”说:都不重要,从小养成的习惯和性格最重要。

  孩子的任务妈妈不代劳

  作为一名小学教师、班主任,郭乃萌妈妈平时也很忙,“一、二年级会抓孩子的习惯,到三年级以后就基本不用管了”。现在老师布置的背诵、默写,都是郭乃萌自己完成,妈妈只管签名证明。“她不敢不完成,否则心里过不去”,妈妈对她很放心。

  这个习惯是从幼儿园时期开始培养的。幼儿园老师会布置一些作业,让家长和孩子一起完成,比如出去玩,然后宝宝口述,妈妈把游玩经过写下来。幼儿园的孩子不会写字,有的家长图省事,就独自帮宝宝完成了。

  郭乃萌妈妈绝不会代劳,会告诉孩子:“完成作业是你自己的事情,你自己不动手动脑,妈妈也不管了。”其他的作业,如剪纸、手工,也是如此。

  照着书本养孩子

  上小学以后,妈妈要求郭乃萌做事要有条理,不能拖拉,学会控制自己的情绪。只有郭乃萌控制不住情绪的时候,父母会和她大喊大叫。要是考试成绩不如意,他们一点也不在意,只会让她自己分析原因。因为他们一直相信,只要孩子的习惯、方法对了,成绩就不会差。

  虽然郭乃萌的妈妈是拉小银城分校的老师,但她培养自己的孩子也是“照本宣科”。“我们这一代妈妈,其实都是照着书本养孩子。”郭乃萌妈妈说,她也是第一次养孩子,没什么经验,摸着石头过河。关键是善于学习,多看教育类书籍。

  亲子游戏锻炼记忆力

  在儿童年幼阶段,锻炼记忆能力很重要。可是一味让孩子背诵就比较痛苦。郭乃萌妈妈的办法是玩亲子游戏。

  她举了一个例子:桌上有许多东西,让宝宝观察桌子,记住物品的位置,然后转过身去。妈妈悄悄挪动桌上的东西,然后让宝宝回头看桌子,猜妈妈做了怎样的挪动。这个游戏可以由易到难,先挪动一件,再慢慢增多。

  记者让郭乃萌试了一下,在一张摆满水果、茶杯、书本等各种杂物的桌子上,挪动2件物品。她几乎不用思索,清晰地指出挪动的轨迹。

  另一个游戏是玩拼图,妈妈给郭乃萌买过好几盒拼图,她到现在都喜欢玩。“玩拼图不仅能锻炼宝宝的观察能力,还能锻炼她的小手指”,妈妈解释,宝宝小时候手指越灵巧,长大了大脑越聪明。训练弹钢琴和打乒乓也有类似的功用。

  把选择权交给孩子

  每个孩子都难免有缺点和弱项。妈妈很清楚郭乃萌,其他方面都不错,唯独对“奥数”这一类抽象思维要求比较高的学习,感到有难度。

  郭乃萌课内的数学,学得并不差。可是遇到“奥数”的难题,也难免会抓狂,有时候考试成绩不够理想,放了学就苦着一张脸,向妈妈发泄对“奥数”的不满。

  遇到这种情况,妈妈就会耐心地和她聊天,帮她梳理麻烦。她知道女儿一直向往南外,就对她说:“想上南外,就要比别的孩子多学一点,就需要训练一点‘奥数’,学‘奥数’就会遇到困难。遇到困难怎么办呢?如果你哭你喊,能解决问题,妈妈支持你哭。可是又解决不了,发牢骚是解决不了问题的,困难还是要靠自己去克服。”

  到底要不要学“奥数”,她把选择权交给女儿,告诉她:“你有三种选择:一,不学奥数、上南外的机会减少;二、下决心花功夫学好奥数;三、在心态上超越奥数,跟着学不丢下来,但不做硬性要求,考好考不好也不在意。”最后郭乃萌选了第三种,她又恢复到之前愉快学习的状态。

 

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