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也说AlphaGo的哲学意义

(2017-09-01 09:03:41)
标签:

微课程教学法

教育

分类: 灯下走笔

也说AlphaGo的哲学意义

苏州市电化教育馆  金陵

AlphaGo是一款围棋人工智能程序,由谷歌旗下DeepMind公司CEO戴密斯·哈萨比斯领衔的团队开发。

20161月,国际顶尖期刊《自然》报道,AlphaGo5:0完胜欧洲围棋冠军、职业二段选手樊麾。20163月,AlphaGo对战围棋世界冠军、职业九段棋手李世石,以41的总比分获胜。2016年末2017年初,AlphaGo在中国棋类网站上以Master为注册帐号与中日韩数十位围棋高手进行快棋对决,连续60局无一败绩。20175月,AlphaGo在中国乌镇围棋峰会上,以30的总比分战胜排名世界第一的世界围棋冠军柯洁。随后,哈萨比斯宣布:AlphaGo将不再参加围棋比赛,50份自我对战棋谱献给全球围棋爱好者。

旋风式的辉煌战绩令全球掀起狂热的人工智能崇拜,人们惊呼“人工智能对围棋领域的颠覆”,围棋进入“后围棋时代”,乃至世界将要进入算法统治的时代,人类将要大分化,大部分人沦为无用的阶级,只有少部分掌握算法的超人类精英才具有社会价值。

《未来简史》的作者,以色列人尤瓦尔•赫拉利穷举无人驾驶汽车、无人驾驶飞机、“沃森”医疗、AlphaGo对战李世石等数不尽数的事实,预测令人振奋又令人忧心忡忡的未来,使未来社会人类与人工智能的关系凸现出来。

马克思有一句至理名言:哲学是时代精神的精华。人工智能爆发式发展来临的前夜,我们时代精神的精华是什么?人类如何应对人类创造的“手脚大脑的延伸”侵蚀到人类价值的领地?未来是美好的?还是可怕的?恐怕不得而知,因为,那是暂时无法预言的未来的事。

不过,从尤瓦尔•赫拉利穷举的无数例证来看,所有的人工智能都是人类创造发明的,所有的人工智能都在为了人类的幸福服务,主体与客体的关系仍然没有变迁。

我注意到,哈萨比斯不是抽象的人工智能程序的代表,而是一位国际象棋神童,4岁开始下国际象棋,13岁获得国际象棋大师称号。8岁的时候,棋盘上成功的他开始思索两个困扰已久的问题:第一,大脑是如何学习完成复杂任务的;第二,电脑是否也能做同样的事。17岁时,他进入剑桥大学攻读计算机科学专业。在大学里,他开始学习围棋。注意,这位“阿尔法围棋之父”可不是围棋盲!

我也注意到,第一个与AlphaGo 对弈的职业棋手是欧洲围棋冠军樊麾。虽已0:5惜败,但是,AlphaGo多了一位职业围棋启蒙老师,樊麾从此担任DeepMind的围棋大使。2017527日,AlphaGo对战柯洁获胜后,樊麾表示:AlphaGo团队将与柯洁合作,对此次棋局进行分析,根据AlphaGo内部的数据,与柯洁研究此次的对局,展现比赛的过程并做成视频,与全世界的围棋爱好者共同分享。

于是,我们发现AlphaGo是顶尖人类棋手与极具创造性的人工智能对手之间的合作。人类智慧造就了会学习的AlphaGo,又与人工智能程序一起,共同推进人类对围棋的认识。而且,AlphaGo的意义不会终结于乌镇围棋峰会,相反,开始向机器诊疗进军。也许哪一天,AlphaGo会给癌症患者带来福音。

这样,话题转到哲学意义上来:人工智能是人类的杰作,而不是人类的克星。正像当年柯达相机推出时,人们认为它会毁灭艺术,结果,推动了数码摄影艺术超凡脱俗的发展。

人工智能的意义因为人类幸福而存在。它能让我们从琐碎、重复的工作中得以抽身,让我们得以展现真正的创造力,让生活变得更加美好。当人工智能在越来越多的领域超越人类所能的时候,人类智慧将会发展得更加完美强大。

于是想到了翻转课堂实验,重要的是以教学方式驾驭教学要素(含教育技术),使之在教学活动中为发展学生智慧、能力和涵养道德服务,而不是用技术来指挥教学,让主体沦为技术的奴隶。


本文发表在《中国信息技术教育》2017年第13-14期合刊P15.

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