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[转载]Moocs和它的评价方式

(2013-06-10 23:41:03)
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分类: 翻转课堂与微课程教学法

Moocs和它的评价方式(积累1)

 

摘要: Mooc2012年的注册量,每门课上万,它之所以收到全球人的信赖,有各种原因,有经济投资商对网络教育发展的认同,同时也有世界一流学校长期经验的积累,高质量的教学资源,教育评价方式的独特性和正规性,才让它被一些高校承认学分。笔者针对最后一个原因,进行具体分析。

关键词:moocs  评价方式

 

引子:

         MOOCMassive Open Online Course的首字母缩写. 直译就是大规模开放网络课程".MOOCs大约从2007年开始兴起, 2012年爆发性集中出现的新型公开课xMOOC是其最新进展. 可以从Google趋势(图1)的统计中看到,在2012年以前,Mooc一直处于比较低落时期,从二月开始,普遍受到人们的关注,并在目前受到人们的追捧。

[转载]Moocs和它的评价方式

(图1)


其实早在2007年8月大卫‧怀利在犹他州州立大学教授早期的大型开放式网络课程 ,或称为大型开放式网络课程原型,一个开放给全球有兴趣学习的人来参与的研究生课程。在成为开放课程之前,这门课本来只有5 个研究生选修,后来变成有50 个来自8 个国家的学生选修。

MOOCs于2011年秋天掀起了第一次波澜,当时的斯坦福大学教授塞巴斯蒂安·史朗灵感来自于萨尔曼·汗一直在为K-12学生做的免费的视频课程,教授把他的研究生水平的人工智能课程面向公众放在网上,超过190个国家和地区160,000人注册了免费课程。一月,史朗推出一家私人公司Udacity和十几门学生能依照自己的进度在网上完成的课程。类似的,由两个斯坦福大学计算机科学教授,四月推出的被称为Coursera网站,现在拥有近三十多个重点大学的合作伙伴,包括哥伦比亚大学,杜克和普林斯顿大学。在这个领域第三个重要角色,edX,于5月由美国麻省理工学院和哈佛大学联合推出。

2012年, Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,整个教育界都在呼吁,Moocs讲要改革教育。

[转载]Moocs和它的评价方式

(图2

在国内外,MOOC 已经成为非常火热的一个话题,是开放教育世界的一道靓丽风景,也是开放教育资源运动中正在迅猛发展的新生事物。目前,有不少大学、机构和组织提供大规模开放在线课程。其中最流行的要算Coursera、edX、Udacity等。除了Coursera,其他的edx,Udacity两个网站把视频挂在youtube上,因为中国对Youtube的限制,所以大部分同学用的都是Coursera, 关于Moocs的研究,在知网可以看到,在2008年都有相关模式和教学风格的研究,但是到了2012年这种模式在三个Coursera、edX、Udacity网站的带动下,才普遍的流行了起来,当然这除了是商业领域看到了网络教学的巨大潜力之外,还有该种模式的自己的魅力。


一、优质的资源和设计


     不可忽视的力量中包括有商业资本的大规模投入对Moocs有比较大的影响意外,笔者认为优质的资源也是其中的重要原因,Moocs提供课程的都是国际一流的资源,哈佛大学,斯坦福大学等,他们的讲师是经过多年积淀,拥有博学知识和经验的教授,所以资源是其他形式的学习无法比拟的。


设计的互动性,在以往的远程教育中,三分屏的教学模式,在整个过程中,基本上没有互动,但是在Moocs中,除了录制的视频没有固定的教室意外,在视频中穿插了各种随堂测试,让学不会只是单一的接受;因为Moocs学习者人数特别多,以及可能有相当高的学生─教师比例,所以更多的老师采用了运用大型开放式网络课程网路来处理大众的互动和回应,像是同侪审查(peer review) 、小组合作进行教学。更多的问题和论坛,让学生随意提出问题,老师会对其中的一些学生给予解答。


因为网络限制,笔者仅仅在Coursera和edx两个平台选修了两门课,在学习过程中,发现,Coursera的资源清晰度比较高,相当于我国的高清标准,另外视频都有英语的台词,这样降低了理解难度,对于学过英语的人来说,语言已经不是问题,同时Cousera除了有可以在线看视频意外,还可以把视频下载下来,对于上课中的小问题如果没有清楚,可以反复看,及时把问题解决。Coursera的视频基本上都在十分钟以内,每周课的前阶段,一般都是在五分钟以内,避免了人们了单向视频的焦虑感,和以往的网络课程相比,可持续性更强。


Edx,虽然真个视频挂在了youtube上,但是相关视频可以下载看,只是缺少了一种同步的感觉,Coursera即可以和老师录制过程中同步,也可以过后看视频。给人更多的归属感。


二、评价方式

       Moocs的严格的评价方式,是个各种名校认可其作为学分的一个重要愿意。网络课程在评价的过程中,很难确定其作业的真实性,而且网络的学习过程中,如果只是流行线式的视频和分割式的作业,这样的教学质量当然也不会收到社会的认可。


Coursera最初授的教授,教授的是“人工智能”,所以他更希望把人工智能的思想体现在教学过程中,Coursera通过在注册的过程中,两边记录打字式的风格和特征,来区分是否为同一人,有这样的解决方案,就需要在学习者整个学习过程中收集数据,进行分析,分析她的学习风格的同时,也了解学习者打字的特征,用数据来区分不同个性的人。Coursera每个星期的课时都不太多,基本上一节或者两节课,这样就减轻了在职人员或者在校人员的学习压力。每一节课,都有quiz,来检测学生是否掌握了他们表达的内容,部分quiz要求必需在规定的时间内完成,如果没有及时完成,有三种情况,第一种你不能继续学习这门课程,第二种根据拖延的时间来扣除学分,如果最后没有拿够一定比例的学分,就没有了相应的证书,第三种情况,没有时间限制,只要在真个课程结束的前把小测试做完就可以,淡然这样的课程就要求获得学分比较高。部分课程允许可以重复做quiz,但是会记录重复做的次数,酌情见学分。


各种周密的算法下,学分的认可程度才会比较高,以Coursera为例,这家公司,原本已和包括美国哥伦比亚大学,普林斯顿大学等全球33所学府合作,2013年2月,公司宣布有另外29所大学加入他们的阵容。北京时间5月21日晚7时,清华大学与美国在线教育平台edx同时宣布,清华大学正是加盟edx,成为亚洲首批的成员之一。清华大学建有四门课将在edx传授。


Coursera小测试,除了一些选择和填空题可以用机器批改意外,一些比价开放的题,就用了比较人性化的批改方式,每个人都要上交一份作业,想看到自己的成绩,就必需首先批改五分作业,当这些作业批改完毕之后,就可以看到被人对你的评价以及分数,这样避免了一个人的喜恶带来的成绩的偏差,同时也可以有更多的思想碰撞,在批改的过程中,你并不知道对方是谁,可能来自不同的国家,你同是也可能和其他国家的人分在一个小组,共同完成作业,这些都是目前的一些网络教育无法弥补的优势。


三、未来的发展的可持续性


不管是哪一种教学方式,网络教育还是ted,还是视频公开课,都没有想Moocs这么火,那么Moocs是不是仅仅昙花一现呢?我国的精品课,浪费了大量的资金,最终各种资源沉落网络中,无人问津。网易的视频公开课,在各种志愿者的翻译下,变得流行下来,但是始终不及Moocs.有很多原因,Moocs,是完整的教学模式,有参与,有反馈,有作业,有讨论和评价,有考试和证书,它点燃了学习者参与课程学习的激情。另外,它像苹果一样不断给人惊喜,1完全免费,让那些本来根本无法接触的高等资源的人拥有了这样的机会;2整个方向,Moocs主导,他们引导着学生的方向3最重要学习资源的高质量,不断向人们定义,什么叫“好”,同时他们也面临着可持续的挑战,除了有高校的支持意外,更需要找到可以脱离高校意外的另外的生存之路,同时Moocs 的出现,会让一些没有实力的高校慢慢衰败,最后消亡,所以这种全世界的教育的一种竞争,同时如果没有找到继续发展的道路,没有相关高校的认可,Moocs在中国的存活期,也不会时间太长。


四、结语


在大数据时代,掌握了学习者的各种信息,提供各种优质的服务,不能说这不是一个潜在的,没有界限的商机。Mooc一般都会分析论坛上的问题,根据学生对论坛上问题的反应以及重视程度,对教学内容进行修改,更符合大众的学习需求。


参考文献:


[1]李青,王涛.Mooc:一种基于联通注意的矩形开放课程模式.中国远程教育.2012年3月.30-36


[2] 中国教育网. MOOC:大学的机遇与挑战2013.5.7.


http://www.guokr.com/post/381732


[3] 果壳网. **关于xMOOC的FAQ** 不来看的都上走廊罚站去!(12.10更新Q6,7,9,12,13).2012.11.11.http://chronicle.com/article/The-Professors-Behind-the-MOOC/137905/#id=overview


[4] the chronicle of higher education . The Professors Who Make the MOOCs.2013.7.8.


http://chronicle.com/article/The-Professors-Behind-the-MOOC/137905/#id=overview

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