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孩子内向?新学期是提升社交魅力的好时机

2018-09-07 10:25:19评论

美国学校挺奇葩的,很多学校是每年新学期的时候,都要把学生打乱了重新排,也就是说同一班的孩子到了第二年很有可能就不在一个班级了。说实话,刚来美国的头几年,还真有些不习惯。刚开始入学那一阵,憨憨都有些周期性地不开心,说没朋友。也难怪,小家伙老说自己是个“shy guy”(害羞的男孩),好不容易花一年时间培养出来的几个朋友,到了第二年重新分班,都不见了。

就拿儿子的“女朋友”来说吧,幼儿园有一个处得很好的,两人出门都手拉手的那种,到了第二年就调走了。而第二年憨憨心水的一位“女神”,第三年又分班了。传说中的青梅竹马呢?没有!这样的分班制度,感情还真没法从小培养...

有一次开学都一个礼拜了,憨妈问憨憨有没有找到新朋友,结果小家伙直接回,“No friendsin theclass”。然后问他周围坐了哪些同学,小家伙也说不知道、不认识。搞得憨妈一阵紧张,“这孩子不会有什么社交恐惧症吧?”

于是乎,老婆特地趁着在学校做志愿者的机会,潜入到班级里偷偷观察儿子的行为。结果发现,憨憨在班上和别的同学没啥交流,但是一到下课时间,娃立马冲出去和别的班级,自己的那些老朋友们玩到一块了。

最后,老婆得出了一个结论,虽然谈不上什么社交恐惧症,但儿子的社交能力、团队合作能力还是得练的,怎样让孩子快速融入一个新环境真是一门学问呢!

一、发现问题

既然发现了症结所在,那我们就准备开始解决,那为什么憨憨在新的环境找不到朋友呢?

有一次和憨憨在讨论学校里生活的时候,我故意问他,“你们班有孩子喜欢Pokemon吗?”

Pokemon是美国大热的一款游戏,小孩子都爱玩!我也是想看看憨憨能否利用Pokemon打开和同学的隔阂。

结果儿子跟我说,他发现有一个小朋友也很喜欢Pokemon,而且已经2万多分了 …

我紧接着问他,“这个小朋友叫啥名?”

憨憨想了想,摇了摇头!

这下我就发现问题所在了,我原来以为小朋友不跟别人交流是因为没话说,或者是英语不够好的缘故。但后来发现其实不是这样,孩子之间并不缺话题的,问题还是出在他们对环境的陌生,性格比较内向,导致主动和人交流的意识不强,连别人的姓名都没留意,更没想到去问,难怪没朋友呢!

二、三星计划

因此,想让孩子迅速融入陌生的环境,就得激发他们和别人交流的意识,第一步就得从认识姓名、了解对方基本情况开始。

为此,我们给憨憨制定了三星计划。什么是三星计划呢?

其实就是需要每天认识三个新朋友,对于每个新朋友,需要问TA三个问题,分别是:

  • What’s your name?(你叫什么)

  • What’s your favorite color?(你最喜欢的颜色是什么)

  • What’s your hobby?(你的爱好是什么)

每天回家后把认识的三个新朋友以及关于朋友的三个问题告诉我们,每找到一个朋友就给一颗星,如果每天能找到三个朋友,搜集三颗星后,就会给一个小小的奖励,比如一个冰淇淋、一集动画片、iPad玩个10分钟等等。

别看这个计划很简单,但是很管用,小孩子为了奖励主动和别人交流的意识无形中增强了。

计划实施的第一天,娃还是有点害羞,回来后原本需要给我3个新朋友姓名的,结果只给了一个,于是铁面无私的我果断取消当天晚上的奖励。到了第二天,他真的豁出去了,挨个去问周围小朋友的情况。一开始是问自己座位附近的邻居,接着开始问距离自己比较远的同学。等下一次憨妈去学校做志愿者的时候,发现憨憨跟班上同学的交流一下子多了许多,他从此以后也没有回家抱怨过“nofriends”之类的话,我们的三星计划大获成功!

三、Find afriend

我本来以为我们的方法已经很不错了,结果到了第二年,憨憨的老师竟然提供了一种类似的方法,而且更赞。

憨憨升到二年级的时候,刚开学那一周,他们老师特地举办了一个叫做“Find afriend”

活动,那天憨憨回家后带给我们一张纸,

孩子内向?新学期是提升社交魅力的好时机

粗粗一瞅纸上写的是班上同学的姓名,但细细一看,我才发现了蹊跷,原来里面每一格都写了一个人物特征,孩子们的任务就是对照这张表将拥有这个特征的同学姓名填写进去。

比如:

  • A friend with different colored hair than you(头发颜色和你不同的朋友)

  • A friend who is 7-years old(7岁的朋友)

  • A friend who likes worms(喜欢虫子的朋友)

为了完成任务,班上的学生只能挨个和别的同学“套近乎”,首先得观察一下别人的特征,比如肤色、头发、眼睛,然后再去和他们唠嗑,打听一下别人的姓名、爱好等等,最后再对照一下老师发的表格看看有没有对应的内容可以填入的。

原本孩子们会有些小集体的想法,比如一个种族、一个性别、共同爱好的孩子往往能玩到一块去,但这个活动就逼着他们要去跟和自己不同的人打交道,这个“拉家常”的过程一下子就拉近了全班学生的距离。

因此到了第二年,憨憨的交友问题我压根就没有担心过,因为老师一个“Find afriend”的活动就把娃的社交问题瞬间搞定了。

四、总结

所以,后来但凡憨憨换一个新环境,我们要么用三星计划,要么和他玩一次“Find afriend”活动,他适应新环境就很快,朋友也越来越多。有一次我接他放学,结果一路上他跟别人招呼打个不停,我都嫌他有点太“交际花”了,搞得他们年级的学生都认识,甚至谁是谁的“girlfriend”、谁的测验成绩好,他竟然都知道。好吧,我承认,我现在是绝对不担心娃的交际能力了!

憨憨老师让学生做的“Find afriend”活动是值得给孩子玩一玩的,尤其是开学的时候进入一个新环境,如果您的孩子交际能力不是很强、有点害羞、不太融入集体的话,这个活动是能极大激发他们与人交流勇气的。

其实这个活动操作起来非常简单,它是一份13页的Worksheet,主题是让孩子学会和陌生同学交流,内容包括下面两方面:

1、打听新朋友的姓名和个人情况,比如爱好、家庭、生活等等,这是一种交流能力的训练,能很快拉近和别人的距离。

孩子内向?新学期是提升社交魅力的好时机

2、用类似Tree Map(树图)的思维导图形式描述新朋友Likes – Has –Can三方面,列出他们喜欢什么、拥有什么、可以做什么,一方面是方便孩子对朋友深入了解,另一方面也是最基础的写作训练,在描写一个人时,从likes、has、can三方面构造一个人物,内容会丰满很多。

孩子内向?新学期是提升社交魅力的好时机

这份“Find afriend”活动教案的打印版我已经给您准备好,您在公号对话框发送 朋友

就能得到下载链接(不是下方的留言处),一共13页,您打印出来就可以直接给娃用了。

ps.公号改版后对话框不太好找,请点击标题下方第二个“憨爸在美国”,然后“进入公众号”,点击底部“文章目录”左边的键盘图标,会出现像微信聊天一样可以打字的地方,在那里输入关键词就会有回复给您了。

之前有妈妈跟我说,担心孩子内向、不合群、融入新环境比较慢的问题,那您一定要试试我今天分享的方法,肯定很管用的!


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