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【原创】小学低年级主题教育活动设计 珍爱生命 孝敬父母

(2015-11-04 10:06:35)
标签:

育儿

分类: 我的原创

 

珍爱生命  孝亲父母

——小学低年级主题系列活动设计

 

活动主题                                (zhēn)(ài)(shēng)(mìng )

() () (gūi)(zhōng) (shuō):“(shēn) (yǒu) (shāng)() (qīn)(yōu)。”(shuō) () (shì)()(dàn)(shēn)()(yǒu)(bìng)(huò)(chū)(xiàn)()(wài)(shāng)(hài)(jìu)(huì)使(shǐ)()()(dān)(jīng)(shòu)()(suǒ)()()(fáng)()(bìng)()()(wài)(shāng)(hài)(bǎo)(zhèng)(shēn)()(jiàn)(kāng)(shì)(xiào)(jìng)()()()(biǎo)(xiàn)()(mén)(yīng)(dāng)(cóng)(xiǎo)(yǎng)(chéng)(liáng)(hǎo)()(yǐn)(shí)()(guàn)(fáng)(zhǐ)(bìng)(cóng)(kǒu)()(yǎng)(chéng)(liáng)(hǎo)()(zuò)()()(guàn)(bǎo)(chí)(wàng)(shèng)()(jīng)()()(gāo)(fáng)(fàn)()(shì)()(shēng)(huó)(néng)()()(fáng)()(wài)(shāng)(hài)(shì)()()()(shēng)

()()(yuān)()(xīn)()(biǎo)(xiào)(xīn)(cóng)(xiǎo)()

()(piān)(shí)()(yàn)(shí)()(làn)()()(néng)(shí)

(zuò)()()(yào)()()(chéng)()(gàan)(jīng)()(wàng)

(fáng)()(bìng)(fáng)(shāng)(hài)()(jiàn)(kāng)(qīn)(xīn)()

 

主题班会                        孝敬父母从珍爱生命开始

【活动目标】

1.让学生知道珍爱生命是孝敬父母的表现。

2.引导学生感受父母对自己生命安全的关爱之情。

3.指导学生从健康饮食、合理作息、预防伤害等方面做起,关心自身身体健康,进而提高生存能力和珍爱生命的意识。

【活动准备】

1.教师搜集相关图片资料,制作课件。

【活动过程】

1.情境导入:教师通过讲述自身得到父母关爱和自己关爱孩子生命健康的故事,引起孩子的心理共鸣。

2.体验亲情:引导学生讲述父母关爱自己的故事。如,在自己生病或出现意外伤害的时候父母是怎样做的,当时的心情是怎样的,父母是怎样照顾自己的饮食起居的……

3.行为指导:教师对学生的发言进行总结,并阐明珍爱生命就是孝敬父母。结合播放课件,引导学生从小事做起,学会健康饮食、合理作息、预防意外伤害。

                                  

正确的坐姿应当是怎样的?     正确的读写姿势应当是怎样的?         怎样做到健康饮食?

                           

这些食品安全吗?              应当怎样合理安排作息?          上下楼梯时应当怎样做?

                   

课间活动时应当怎样做?         天气热了,可以野浴吗?          过马路时应当怎样做?

                      

怎样做到乘车安全?              怎样做到安全用电?               地震了该怎么办?

4.教师总结:重点强调作为小学生孝敬父母应从珍爱生命做起开始,并提出具体要求。带领学生诵读《活动主题·三字歌》。(活动结束)

 

 

家校互动  【致学生家长一封信】 重点说明以下内容:

1.开展珍爱生命教育的目的意义。

2.对学生饮食、出行、起居、活动、自理等方面的具体要求(最好编写成儿歌或三字歌等,便于学生记忆)。

3.对学生家长如何配合提出明确的指导意见。

【家校沟通】

采取家访、接待家长来信来访等多种形式,了解孩子的行为表现,并对家长提供有针对性的指导。

 

成长测评

 行为习惯养成情况测评表

测评项目

学生自评

家长评价

教师评价

综合评价

不偏食,不厌食,不挑食,不吃零食的习惯

(  )★

(  )★

(  )★

一共(    )★

按时起居,上学不迟到、不早退的习惯

(  )★

(  )★

(  )★

一共(    )★

交通安全意识和习惯

(  )★

(  )★

(  )★

一共(    )★

坐姿及读书、写字姿势

(  )★

(  )★

(  )★

一共(    )★

课间及学后活动安全意识及习惯

(  )★

(  )★

(  )★

一共(    )★

家长寄语

 

教师寄语

 

我的打算

 

每个测评项目最多可以得3颗星,形成习惯3颗星,通常可以做到得2颗星,有时能做到得1颗星。

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