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[转载]高智商儿童的22种特征,对照一下自己的孩子

(2014-06-16 13:54:08)
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分类: 心理健康
[转载]高智商儿童的22种特征,对照一下自己的孩子

“最具有创造性的人群是谁?不是科学家,甚至不是艺术家,而是那些普普通通的孩子。处于知识接受期的孩子,由于思维是高度开放的,往往会有许多匪夷所思的想法和创意。但这些创意往往是昙花一现,不为成人所重视。殊不知,正是这些创意,代表了孩子创造思维的发展。如果我们能够静下心来,去观察、发现孩子的创意,让这种思维不断得到发挥,那么在孩子的创造思维培养上,我们会收获很大。”

——前苏联教育学家苏霍姆林斯基


1、在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。

如“哦,我没听见你叫我吃饭。”


2、异常的活跃、难以安静。

例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”


3、说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。

如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”


4、有向权威思想挑战的倾向。

如“为什么书上说的都对呢?”


5、有追根究底的倾向。

如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”


6、观察事物很仔细。

如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”


7、渴望把自己的发现告诉别人。


8、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。

如他会说“休息时,我做了样东西。”


9、把两个毫无关系的东西形象的联系起来。

如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”


10、坚持把自己的某种想法付诸实施。


11、对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。

如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”


12、自发地运用实验检验自己的想法。

如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”


13、有做各种试验的习惯。

如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。


14、忠实于真理并强烈地探求真理。

如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”


15、有独立的行为。

如“让我一个人想一会儿可以吗?”


16、敢于提出新观点。

如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”


17、不易分散注意力。

如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”


18、善于获得物体间的新组合。

如“就用线和铅笔做圆规吧。”


19、具有敏锐的观察力的提出问题的能力。

如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”


20、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。

如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”


21、能自觉地独创性地学习。

如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”


22、乐于思考或提出一些调皮的问题。

如“如果狗是主人,而人是宠物,会怎样呢?”


父母不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要注意观察,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

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