今天简单讲评了昨天下午孩子们的一篇看图写话。写话是在我没有任何指导下进行的。但总体来说孩子们的写话还是不错的，一半的孩子能明了图意并记录下来，还有三分之一的孩子在语言表达上有所欠缺，有四个孩子这次完成得不理想。

写话中孩子们的错别字不是太多，但典型的“坐  座”“再  在”的用法还是不能灵活运用，其次就是关于“XX说”标点符号的运用不正确。另外，发现班级中润龙、有博、锴赫和沈阳这几个孩子的语言过于直白化，语言啰嗦而不能很好的切入主题，杂碎太多。

在这次写话中，再次暴露出那些不爱阅读、阅读较少的孩子的语感和表达力真的很差。低年级真的需要大量的阅读和积累。虽然有些爱阅读的孩子还没有表现出运用能力，但我相信，随着阅历的增加，年龄的增大，能力的提升，总会有运用能力爆发的一天。

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